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关注学前教育公平——瑞典对处境不利学前儿童的教育及启示
1932年,瑞典的社会民主工人党主持国政后,正式提出要按照社会公正的原则把瑞典建设成为高度民主化的福利国家的政,并促使瑞典把关注处境不利学前儿童的教育作为建设福利国家和促进社会公正的一个有机组成部分,提出了各种改善处境不利学前儿童教育的措施,积极促进学前教育机会均等和学前教育公平。
标签:学前教育,瑞典新学前教育,教育及启示类别:外国幼教浏览次数:1807次
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幼儿园家长学校活动模式初探
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,家庭是幼儿园的重要合作伙伴。家长学校作为幼儿园家长工作的一个有机组成部分,在幼儿园教育工作中,起着越来越重要的作用。
标签:幼儿园,家长,学校,模式,初探类别:家园社区浏览次数:3441次
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论教师考评八项原则
探索建立科学有效的教师考核评价机制,对加强教师队伍建设和提高教育质量具有重要意义。教师考评是教育发展形势下的新课题,需要不断探索和完善。教师考评是一个系统工程,涉及到考评的内容、标准、方法、程序、组织等一系
标签:考评,目标,激励类别:园务工作浏览次数:967次
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家长的焦虑情绪,做好新生入园适应工作
如何帮助新生缓解入园焦虑,帮助新生尽快适应幼儿园生活是一个受到广泛关注的问题。在长期的实践工作中我们发现,要做好新生入园的适应工作,除了要关注幼儿,还要关注家长。
标签:家长,焦虑情绪,新生,入园,适应工作类别:入园准备浏览次数:7579次
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教职工奖惩制度
为不断提高我园的保教质量和服务质量,充分调动教职工的工作主动性和积极性,克服出现干多干少一个样的状况,真正发挥“窗口行业”的作用,为此制定本园奖惩制度: (一)奖励: 1、学历奖:获得教育专业大学专科、大学本科..
标签:奖励制度类别:管理策略浏览次数:2533次
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浅谈幼儿教师应如何讲故事
故事作为一种重要的文学形式,在幼儿的语言活动中有着举足轻重的作用。有的老师讲故事幼儿爱听,效果很明显,而有的老师讲故事幼儿却不爱听,收效甚微,这是为什么呢?我想,给幼儿讲故事其实也是一门学问。要想自
标签:幼儿教师,讲故事,语言活动类别:队伍建设浏览次数:956次
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高素质幼儿教师必备的素质(王海红)
1、高度的责任感和事业心 幼儿教师肩负着社会的重托,承担培育“四有”新人的光荣任务。幼儿年龄小,求知欲旺盛,模仿能力强,可塑性大,教师的一言一行、一举一动都在熏陶、感染着幼儿,对幼儿起着潜移默化的影响,因而幼..
标签:幼儿教师、素质类别:队伍建设浏览次数:1342次
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儿童英语合作学习的内涵、特点与实施
[摘要]基于合作学习理论和二语习得理论,儿童英语合作学习应以小组为主要活动形式,在尊重儿童英语学习特点与规律的基础上,通过创设良好的学习氛围、促使教师转变角色、支持儿童互动交流、改变传统评价方式等促进儿童情感智力发展,
标签:儿童英语,合作学习类别:语言教育浏览次数:387次
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走进童心世界(焦立群)
当我用双手握着孩子稚嫩的小手,当我用微笑迎接孩子挂着泪珠的脸庞,当我用目光凝视孩子那清澈的眼睛,我对自己说:我要用细心和耐心去解读他们神奇的思想,要用真心和热心去感悟他们丰富的情感。于是,带着一份爱心、一份责任..
标签:走进童心世界类别:幼儿教师随笔浏览次数:1279次
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澳大利亚幼小衔接中多元合作的实施策略
[摘要]澳大利亚的幼小衔接教育实践突出强调各利益相关者之间的合作,在澳大利亚盛行的《幼小衔接计划与实施模式》为这种合作提供了操作指南。
标签:澳大利亚,幼小衔接,多元合作类别:外国幼教浏览次数:388次
