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幼儿园小班艺术活动:带颜色的名字
设计意图: 在一次孩子的绘画活动中,我们班一个平时性格比较内向的女孩子突然跑到我身边,很小声地对我说:“老师,我不小心把树叶画成了蓝色。”
标签:幼儿园小班,艺术活动,颜色名字类别:幼儿园小班艺术教案浏览次数:318次
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享受充满故事情趣的快乐进餐——浸润于故事中的小班幼儿进餐常规培养
在组织幼儿一日活动中最忙碌的不是集体教学活动和游戏活动,而是生活环节,尤其让我们手忙脚乱的是幼儿的进餐时段——这边刚刚平息了两个在哭在闹不肯吃饭的幼儿,那边又有幼儿饭菜撒了一地;这边的幼儿不会自己吃,坐在那儿等人喂,那边又有幼儿告状:“他把不爱吃的放到我碗里了!”有的幼儿不会正确使用小勺儿,撒的比吃的还多,有的幼儿把整口饭含在嘴里,慢慢地吸吮……漫长的用餐终于结束了,等待教师的是一片狼藉的“战场”。
标签:幼儿园常规培养,幼儿养成教育,小班幼儿进餐常规培养类别:习惯养成浏览次数:4685次
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幼儿园中班语言游戏:6则中班语言互动游戏
一、捉蜻蜓(听说游戏) 目标:1、能正确发出"天、灵、捉、蜻蜓"等字音。2、锻炼快速反应能力。
标签:中班语言,语言游戏类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:16544次
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幼儿园中班计划: 幼儿园庆元旦活动流程
新的一年即将来临,来为我们播撒新的希望、新的生活!新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕,伴随着冬日里温暖的阳
标签:元旦,活动流程,活动方案类别:幼儿园中班班务计划浏览次数:5571次
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对个性倔强幼儿实施教育的几点策略
在幼儿园中,不乏个性倔强的幼儿,由于都是独生子女,家里人爱着、护着、宠着,凡事干依百顺,久而久之。给孩子养成了“我要怎样就怎样”的行为特点。对待个性倔强的幼儿,作为教师要有一种积极向上的态度,引导幼儿去正确对待自己的行为。
标签:个性倔强幼儿,实施教育策略类别:社会性发展浏览次数:1290次
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童话――罗罗的南瓜屋
兔子罗罗住在大森林里,他和朋友相处得很愉快。 有一回大森林里连着下了三天大暴雨,把小兔子罗罗的土窝棚冲塌了。罗罗没有房子住了,一个人伤心地哭了起来。羚羊婶婶知道了,很同情罗罗,就对他说,罗罗、罗罗快别哭了,我种..
标签:童话,南瓜屋类别:幼儿文学欣赏浏览次数:719次
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以儿童故事为核心的主题话动生态化实施
以儿童故事为核心的主题活动生态化实施,是将故事与其中包含的一切教育因素建立连接,从孩子的发展特点和需要出发自然生成一系列活动内容。
标签:幼儿园主题活动,主题活动生态化类别:语言教育浏览次数:1146次
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幼儿园大班拼音教案:怎样帮助小朋友学拼音
幼儿园大班拼音教案 小朋友学拼音
标签:幼儿园大班拼音教案,学拼音类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:7323次
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课程审议——教师成长的舞台
课程审议作为课程开发的重要途径和方法,是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题进行反复讨论和权衡,以获得一致性的理解与解释,并最终做出恰当的课程变革决定。
标签:课程审议,教师成长类别:队伍建设浏览次数:1101次
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让孩子做情绪的主入
每个孩子总是在不断探索中发现周围的世界,他们小小的心灵有着丰富的情感,时刻需要释放和表达自己内心的欲望。最初的小婴儿用哭声表达自己的情绪,随着年龄的增加,孩子的内心世界更加丰富,能表现出恐惧、愤怒、欢愉、惊讶等不同的情绪体验。我们成人在孩子成长的道路上,特别要关注孩子的心灵,认识到一个孩子的情绪认知能力在他成功的道路上起着重要的作用。
标签:幼儿社会性发展,孩子,情绪的主入类别:社会性发展浏览次数:990次