幼儿教师教育随笔：有事要说话

很多时候，孩子们并没有办法用语言来表达自己的想法，或许是因为性格的缘故，或许是因为外在的因素，但是我们老师一定要注意对孩子进行引导，让他们学会用语言，来表达自己的意见。我们班一个叫王浩强的小朋友，上课不认真听讲

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创设具有托班特色的区域游戏环境

区域活动时，轩轩刚开始在生活区舀珠子，舀了一会儿，就把珠子拿到娃娃家当菜，玩炒菜的游戏去了；聪聪把建筑区的小积木带到玩具角，装在汽车上，玩起汽车运物的游戏来了；悦悦先在美工区画画，可没画几笔就去娃娃家摆弄厨具了；兜兜先在生活区夹了几个夹子，然后就去医院给小朋友打针了。

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幼儿教师教育随笔：和孩子交往，也要说话算话哦

平时我总是教育孩子，说话要算数，不能做到的，就不要答应，答应了就一定要做到！这天，课件活动时间，我站在一旁，看着小朋友们做游戏，心情非常的愉快。突然，一个声音传来，“老师，你说话不算数。”看着瑞瑞那满是责备的神

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幼儿教师观察记录：帮忙幼儿多开口说话

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幼儿园中班体育游戏：闯关

幼儿园中班体育游戏：闯关

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地世界球日百科知识与环保行动

中文名世界地球日英文名World Earth Day节日时间每年的4月22日节日活动世界性的环境保护活动设定时间2009年活动标志白色背景上绿色的希腊字母Θ“地球日之父”  丹尼斯·海斯（美国）201

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幼儿教师随笔：孩子爱打人的背后

       这学期，小班新来了一个叫浩浩的小朋友，他说话有些不清楚，因此经常被小朋友笑话。一天放学，孩子们都很兴奋地等着家长来接，浩浩也拿着书包高兴

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尊重幼儿语言的学习规律

幼儿的语言学习有其基本规律，成人只有在遵循规律的基础上，才能促进幼儿语言能力的科学发展。那么，幼儿语言学习有哪些基本规律呢?成人在教育时应该注意些什么呢?

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有效互动 自主学习——“我是中国人”主题活动背景下的区域环境创设

有效互动 自主学习——“我是中国人”主题活动背景下的区域环境创设

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优化区域活动的4种策略

在新课程改革的大背景下，幼儿园区域活动以其个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要，成为了幼儿园教师及幼儿所喜欢的活动形式，也是对集体教育的有效补充。根据目前普遍存在的问题，结合自己的实践，粗浅地来谈谈自己的一些小小的领悟。

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