搜索一下大班主题活动――总是迟到的嘟嘟，共有40128条结果
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幼儿园中班科学育儿小知识
在活动中经常听到孩子们说：“老师，我不会”、“老师，我干不好”、“老师，我不会画”，我认真观察这些自信心不足的孩子，发现他们有共同的特点： 1。上课很少举手，发言不用心。 2。注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。常常会说“我不会”，“老师，怎样弄呀？”“我学不好。”缺乏主动精神和创造勇气。
标签：幼儿园中班,科学育儿,小知识类别：社会性发展浏览次数：45次
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幼儿教师教育随笔：让幼儿“学会学习” 教师该做些什么
让幼儿学会学习，教师该做些什么?的确，这已成为我们所面临的突出问题。是放任自流或瞎子摸灯?显然答案是否定的。11月29日，我有幸观摩了太仓市举办的“聚焦课堂，学会学习”骨干教师会课周活动，我得到了一些启示与体会。
标签：幼儿教师教育随笔,学会学习, 教师做什么类别：幼儿教师随笔浏览次数：1665次
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班级烹饪区的设置及思考
在我园的班级烹饪区，我们以幼儿原有生活经验为基础，投放各种食材和工具，为幼儿提供模仿成人生活的机会，引导幼儿在烹饪活动中感受生活的丰富多彩和乐趣。
标签：班级烹饪区,设置及思考类别：区域游戏浏览次数：1336次
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幼儿园混龄活动：我的朋友
活动目标： &
标签：幼儿园混龄活动,我的朋友类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：1843次
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幼儿园作息制度
1．认真组织好幼儿一日生活，科学安排好幼儿的一日活动，幼儿的集体活动时间(包括上课)。小班10--15分种，中班20--25分钟，大班25--30分钟或35分钟，大班后期可延长到40分钟。
标签：幼儿园作息制度类别：管理策略浏览次数：1882次
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幼儿教师教育随笔：游戏性体验是自制材料的生命
在很多经济不发达地区，自制游戏材料一定程度上可以弥补幼儿园玩具材料配备的不足。但一些教师过分强调自制游戏材料的教育价值，将其变成“立体的作业”，一味引导幼儿进行基本体验和操作，偏重发挥“练习和巩固”的作用。一方面，削弱了幼儿的游戏性体验；
标签：幼儿教师,教育随笔,游戏性体验类别：幼儿教师随笔浏览次数：1162次
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幼儿园小班观察记录：美美的成长档案
日常观察，发现问题 美美从小由爷爷奶奶带大的，每天都是由奶奶接送美美上幼儿园的。
标签：幼儿园小班,观察记录,成长档案类别：观察记录浏览次数：2342次
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幼儿园大班社会教案：我们的首都北京(社会)
名称：幼儿园大班社会教案：我们的首都北京 目标： 1．知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方。 2．了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。 准备： 1．师生共同收集有关北京的录像带或图片。 2．《我爱..
标签：大班社会教案类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：9841次
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美术活动中教师引导语言的有用——以活动“在路上散步”为例
目前幼儿园教育活动越来越趋向整合，在美术活动中，很多教师开始关注指导用语的逻辑性、指向性和生动性。例如通过语言营造气氛，引发幼儿创作的动机，引导幼儿理解创作意图，激发幼儿绘画信心，解答幼儿疑问等。下面我以中班活动“在路上散步”为例加以说明。
标签：美术活动,教师,引导语言,有用类别：美术教育浏览次数：840次
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幼儿教师教育随笔：一次意外的触动
幼儿教师教育随笔：一次意外的触动
标签：幼儿教师教育随笔,一次意外的触动类别：幼儿教师随笔浏览次数：1826次