多样的说话活动为绘本阅读启航

绘本以其精美的画面、巧妙的构思、独特的表现手法，深深地吸引着孩子的视线，它能给孩子以情感、想象力和审美的启迪。

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培养幼儿共同阅读 养成良好阅读的习惯

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幼儿园中班教案：心情冷暖色

幼儿园中班教案：心情冷暖色

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不得不知的幼儿园常规安全教育

               建立常规最初是为了解放老师和保

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幼小衔接到底指啥？家长千万别混淆概念

从学生家长、幼儿园和小学教师到教育领域的经营管理者与教育专家，对幼小衔接的概念与定义都有不同的理解，有的落后、有的超前；有的较模糊、有的较清晰。

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浅析青年教师与幼儿家长沟通之现状

案例一： 莉莉老师工作已有五六个年头，平日里工作很认真，在教学方面已小有成绩，园领导非常重视和培养她，因此她常常要承担园部的接待和开放活动，再加上教科研任务较重，整天忙得不亦乐乎。

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放一放，让教师的参与更真实——以“天气报告”栏的系列教研活动为例

教研活动中存在着“收”和“放”不均衡现象。“收”得过紧，容易出现教研主持人或者个别教师的“一言堂”；过于“放”，典型的就是“你说，我说，大家说”，教研容易停留在“交流”层面，缺少深度思考。那么，在教研活动中，如何把握“放”的艺术，引导教师真实参与，

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幼儿园中班主题活动：去秋游

幼儿园中班主题活动：去秋游

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幼儿园中班音乐教案：可爱的脚印

幼儿园中班音乐教案：可爱的脚印

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幼儿园中班语言教案：散文《春天的色彩》

幼儿园中班语言教案 春天的色彩

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