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相吸、相知、相融——重庆市江津区几江幼儿园的学习故事之旅
2012年，教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，掀起了一场如火如荼的学前教育变革。随着《指南》实施工作的深入推进，学前教育工作者的儿童观、教育观、教育方式等都发生了前所未有的变化和革新。
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园长管理之我见
决策是管理者从事管理工作的基础，是衡量管理者水平高低的重要标志之一，在管理活动中具有重要的地位与作用。决策失误，是最大的失误，尤其是重大决策，一旦失误，会给幼儿园带来无可估量的损失，甚至还可能是灭顶之灾。园
标签：幼儿园管理,管理经验,管理策略类别：管理策略浏览次数：927次
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幼儿教师教学反思：老师，我找到“相邻数”啦！
在数学教学活动《相邻数》的活动中我首先复习了10以内的数字，然后出示数字卡片，通过比较的方式让孩子们理解相邻数之间的关系。
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幼儿教师观察记录：乐乐的转变
一、幼儿表现 乐乐是一个可爱的小男孩，他和别的小朋友不同的是他的语言，行动发展得比较晚，上小班才会说单个的简单的词语，今年刚入大班时还不知道中班的老师叫什么老师，左背右背终于才记住，
标签：幼儿教师,观察记录,乐乐的转变类别：观察记录浏览次数：14952次
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从《快乐女战士》一课多研的改进方式谈新老教师的成长互动
民乐打击活动《快乐女战士》是我园音乐组开发的民族音乐活动的一个课例，在研发过程中，我们尝试根据音乐组教师各自的教学特色，改进了一课多研的方式，将研讨变成专门为音乐组新老教师“量身定做”的教研过程，促进了新老教师间的合作互助、经验分享、成长互动，形成了有效运作的学习和研究共同体，效果明显。
标签：快乐女战士,一课多研,新老教师,成长互动类别：队伍建设浏览次数：1429次
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促进幼儿园新入职教师专业发展的策略
[摘 要] 幼儿园新入职教师是幼儿园未来发展的基础。为了促进新入职教师的专业发展，幼儿园要重视新入职教师教学活动设计能力的提高；观．摩课、听评课可以为新入职教师交流提供平台；专家引领是新入职教师发展的加速器；教学反思是新入职教师专业发展的孵化器；良好的职业发展规划和平台是新入职教师专业发展的原动力。
标签：幼儿园新入职教师,专业发展策略类别：队伍建设浏览次数：4771次
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幼儿园设计中应注意的相关问题
【摘要】：幼儿园是幼儿长身体、长知识的重要教育场所。幼儿园环境应是无污染、通风好、日照佳、排水通畅、交通通安全方便。幼儿园的设计原则是：以回归自然为基调，贯彻安全性、科学性，趣味性和知识性相结合；使用节能环
标签：幼儿园,建筑设计,安全舒适类别：园务工作浏览次数：1021次
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幼儿园开设培训项目日趋小学化培训机构虚夸证书作用
幼儿园开设培训项目日趋小学化培训机构虚夸证书作用忽悠家长
标签：培训项目,幼儿园小学化,证书,家长类别：新闻资讯浏览次数：1263次
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解读婴儿的笑
生活中，我们常常能从婴儿的脸上看到可爱的笑容，但你知道婴儿想以此表达的含义吗?婴儿的笑是如何发生和发展的吗?让我们一起来探索婴儿笑容的奥秘。
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幼儿教师评价评语：大班幼儿毕业寄语
你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交
标签：大班评语,评价评语类别：幼儿园大班评语浏览次数：531次