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让幼小衔接在绘本阅读中启航
幼小衔接问题一直是我们幼教研究的热点话题之一。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿园有为幼儿升入小学
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进餐护理中的学问
又到了午餐时间。值日生各自去履行自己的职责,有的指导洗手,有的为小朋友抹油。文瑞看到食堂老师来送饭,就对我说:“杨老师,我去请病刚好的小朋友和换牙的小朋友先洗手吃饭。”“谢谢你!”我愉快地回答。(其实,这些话每..
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小组长制在班级管理中的运用
小组长制是幼儿园教师在班级常规管理过程中使用的一种策略。它指在幼儿园一日活动各环节,让幼儿担任小组长帮忙维持秩序、监督检查、带头开展活动等。小组长被授予仅次于教师的权威,担负起对其他幼儿行为作出评价的责任,是其他幼儿学习的榜样。它在一定程度上减轻了教师负担,培养了幼儿的责任感、自我服务和自我管理能力,提高了班级管理效率。
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重新审视兴趣
在教育教学实践中,尽管教师普遍关注如何激发幼儿的学习兴趣,但他们对“兴趣”的理解常常有失偏颇,对兴趣在教与学过程中作用的认识也有失片面。对于这样一个易被误读的概念,我们需要重新审视。
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“第一名”妈妈的困惑
“第一名”妈妈的困惑
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孩子胆小怕羞怎么办
孩子胆小怕羞怎么办――羞怯幼儿的教育引导 羞怯的幼儿大多是内向型性格,幼儿的性格不像成人那么深刻、定型,但已经开始表现出来。 一、羞怯幼儿的表现 羞怯的幼儿一般表现为不善言谈..
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新《指南》 新填界 新行动 促进幼儿健康快乐发展
《指南》的贯彻实施是我国学前教育质量改善的又一个新起点,是一个深化学前教育改革的重要阶段,是我国新时期学前教育科学化、规范化发展的大事,是提高保教质量的重要艰巨任务。为此,作为一名基层的学前教育工作者,首先要转变观念,提高认识:
标签:新《指南》,新填界,新行动,幼儿健康发展类别:师德与演讲浏览次数:2355次
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转变家长观念,帮助孩子幼小衔接
如今,只要一提到孩子教育,很多家长都有自己的“一家之言”。归纳起来,家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态:首先是“望子成龙”型的,希望自己的孩子是最棒的,这也是大部分家长的心态;第二类是“随波逐流”型的,认为自己的孩子是龙就会上天,是虫就要入地,且由他去吧。有这样心态的家长也为数不少;第三类是兼于两者之间,对孩子的学习抓一阵、放一阵,三天打鱼、两天晒网,随着家长时间精力等条件的改变而改变。
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从细节入手培养幼儿的进餐习惯
吃饭,对成人来说是一件微不足道的小事,但是对于刚刚人园的孩子来说,却是件相当麻烦的事情。有的孩子要成人追着喂,有的孩子喜欢边玩边吃……进餐习惯直接影响孩子的身体发育。教师在幼儿进餐环节需注意哪些方面呢?我根据多年的工作经验总结了以下几点。
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提升幼儿园教学管理的策略与实践研究
【摘要】现在的孩子和以前的孩子有许多地方的不一样,所以在管理方面我们也是做出了应有的改善,只有管理的好,我们的孩子们才会发展的好,转变传统的幼儿园教学管理思想与观念,提升幼儿园教学管理能力势在必行的。
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