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幼儿园小班常规管理的细则
小班的小朋友们年纪都很小，常规并不是很好，那老师要怎么才能管理好小班的常规，带好小班呢？其实最重要的就是注意细节，下面为大家分享小班常规管理的细则，相信各位老师一定能够做好班级管理工作！★ 来园活动
标签：常规管理,园务工作类别：习惯养成浏览次数：67次
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侵权行为不同，责任也不同
湖州市某幼儿园，发生两起幼儿伤害事故：一起是中班的五个男孩在小组活动中互相嬉戏打闹，不料其中四个男孩一起压倒在另一个男孩陈某身上，造成其右脸颊挫伤、右臂骨折；另一起是在离园期间，六七个孩子在园内的沙坑边比赛谁扔的石子更远，其中一颗石子打中了从偏门进来的小班女孩丰某的眼睛，致其几近失明。
标签：侵权,行为,不同,责任类别：管理策略浏览次数：741次
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教师和家长须知——让孩子爱说话的好方法
孩子不爱说话的原因主要有： 1.生理的问题：有的孩子说话晚，语音口齿不清，把“老师”说成“老西”，“土豆”说成“朴豆&rd
标签：教师,家长,让孩子爱说话类别：资源共享浏览次数：1819次
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学前教育中的可持续发展教育
自2009年以来，世界学前教育组织(OMEP)一直把学前儿童可持续发展的教育问题作为一个重要的关注点。2009年，在尼日利亚召开的OMEP大会最早提出建议：由若干成员国共同开展一项关于可持续发展教育课题的合作研究，目的是邀请该组织的成员和儿童一起参加可持续发展教育的讨论，同时希望在全球幼教界广泛传播这一理念。
标签：幼儿园可持续发展,学前教育,可持续发展教育类别：教育理论浏览次数：3241次
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幼儿园大班美术教案： 红太阳吞噬蜘蛛
幼儿园大班美术教案： 红太阳吞噬蜘蛛 活动目标：初步感受“抽象画”的艺术风格，培养幼儿大胆的表达对作品的认识和感觉。 内容：欣赏米罗的作品《红太阳吞噬蜘蛛》 准备..
标签：幼儿园大班美术教案 红太阳吞噬蜘蛛类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：1711次
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幼儿创造个性的4大引导法
幼儿教育在个体发展和国民素质提高中所起的奠基作用已为国内外教育时间和研究所证实。
标签：幼儿社会性发展,创造个性,引导法类别：社会性发展浏览次数：911次
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揭秘美国幼儿园教育：孩子小冲突自己沟通解决
女儿田田班里，有个淘气的男孩，诺亚。他一边听故事，一边用脚故意地碰索菲亚的脚。索菲亚并未做声，举手向老师示意。
标签：美国幼儿园教育,孩子冲突,沟通解决类别：外国幼教浏览次数：219次
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管理者与教师之间的认知偏差孰之过？心理效应来解释
管理者的言行左右着一种舆论，在这种舆论的冲击下，会派生出许多枝端末节的管理问题。 管理者对教师的认知方式会左右管理者在管人时的具体行为，其中可能存在偏差，但管理者大都难以察觉。 管理者不仅要在自
标签：偏差,心理效应,矛盾类别：队伍建设浏览次数：1077次
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幼儿园教师提问有效性的策略指导
提问是幼儿园教育教学、师幼互动中最常用的方式之一，是教师鼓励幼儿积极参与、主动思考的基本控制手段。一个成功的教育活动，往往离不开精心设计、有效组织的提问。
标签：幼儿园教师,提问有效性,策略指导类别：教学互动浏览次数：2310次
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幼儿园小班美术教案：漂亮的帽子
教学目标： 1 通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。 2 在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹和粘贴。 教学准备： 1 活动前搜集有特点的帽子
标签：小班教案,美术教案类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：1957次