幼儿教师观察记录：使幼儿在课堂上认真听

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幼儿教师教育随笔：帮老师捶后背的故事

今年开学，班里来了七个新的孩子，我也是这个班级的新老师。心情和这几个新来的孩子一样，无比激动。新的环境，新的伙伴，一切都是那么的好奇和新鲜。

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国外幼教机构及制度一览

　　一、国外幼儿教育机构　　　　(一)欧文的幼儿学校　　　　1816年，欧文创办了英国第一所幼儿学校，作为“性格培养学院”的一个部分，以改善当时幼儿的教育环境。　　　　(二)麦克米伦姐妹的保育学校　　　　第二次

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教学方法:《比比和朋友》带来的变化

以往，我们在处理孩子之间发生的冲突和纠纷时，成人总是急于解决，要么会直接告诉孩子谁对谁错，要么会耐心地讲一通大道理。表面上看，问题似乎解决了，但很多时候并没有真正尊重孩子的感受，更没有给孩子自己反省内化的过程。

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幼儿教师观察记录：一次美工活动的观察记录

案例描述：今天中午饭后，我又让小朋友先折纸，按照规定折完的小朋友就可以选择自己喜欢的书看。小朋友好像很愿意这样去做，他们纷纷拿了正方形的纸之后，就坐在位置上，或跪在椅子前面折了起来。

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幼儿教师个案观察：不喜欢午睡的孩子

幼儿姓名：赵钱达性别：男年龄：5观察者：袁理幼儿情况： 　　达达是一个聪明、活泼、敢于表现自己的男孩子，在每天的活动中，总是显得很快乐、很自信、很活跃。但是每到中午午睡时，他基本是睡不着，

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幼儿教师观察记录：我妈妈也是这样的

观察时间：2013年10月观察地点：　区域（超市）观察对象：笑笑、霏霏观察记录：

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幼儿教师观察记录：培养幼儿用心的学习态度

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家长如何解决孩子胆小的问题

导致孩子胆小的原因 　　1、孩子的生活圈子过于小 　　有些孩子平素只生活在自己的小家庭里，特别是由爷爷奶奶照看的孩子，

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做一串七彩的项链——教师专业成长“珠式”评价法简介

针对以往评价工作中重结果的汇报轻操作的具体过程展示，容易导致教师专业成长的成就感不强，教师群体中赶超的氛围不太浓烈等现象，我园专门设计了一套有趣、实用的教师专业成长“珠式”评价方法，为教师搭建了一个展示个人才能、舒展个人心灵的平台，将教师的专业成长引向更加多元、高效。

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