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骨干教师成长故事：阳光总在风雨后－－记我的专业成长之路
80后的我出生于一个普通百姓家庭，在鼓励、真诚的氛围中长大，让我拥有了阳光灿烂的心态，脚踏实地的作风，自信向上的能力。2003年华师大专科毕业后，如愿以偿的进入了东方幼儿园，开始了我的从教生涯。
标签：幼儿园队伍建设,骨干教师,成长故事类别：队伍建设浏览次数：10163次
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从愿望满足到能力发展：幼儿园创造性游戏价值的再认识
我国幼儿园游戏的分类主要延续了前苏联的方法，把游戏分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)和有规则游戏(智力游戏、音乐游戏、体育游戏)。
标签：创造性游戏,游戏价值类别：区域游戏浏览次数：2254次
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捕捉童心，师幼互动的智慧
成人和孩子有着不一样的思维方式。我们常常看到不了解孩子心理的家长对着孩子唠叨或者大喊大叫，可孩子根本就不配合。当了近二十年的教师，我渐渐进入了幼儿的世界，了解了幼儿的语言。只有洞察幼儿的心理，了解幼儿的感受，教师才能轻松有效地与幼儿互动。
标签：幼儿园师幼互动,捕捉童心,师幼互动智慧类别：教学互动浏览次数：1247次
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如何开展早期阅读的拓展活动
幼儿园开展早期阅读活动的目的是培养幼儿的阅读兴趣，提升幼儿的阅读能力，引导幼儿尽快实现从依赖阅读向独立阅读的转变。
标签：幼儿园阅读,早期阅读,阅读拓展类别：语言教育浏览次数：1211次
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尊重儿童学习需求 凸显课程核心价值
提升课程实施质量，是提升幼儿园教育质量的关键。我园实施的探究性活动课程重在培养幼儿的问题意识、探究精神，以幼儿的问题或兴趣为切入点，注重让幼儿学会解决问题、分享交流以及表达与表现。
标签：儿童学习需求,课程核心价值类别：课改纲要浏览次数：1745次
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在亲子音乐活动中训练稳定拍感
亲子音乐活动对宝宝和家长都具有十分重要的意义，它能够促进幼儿各方面的成长，有助于家人了解和扩展宝宝各方面教育的内容和方法。
标签：亲子音乐活动,训练,稳定拍感类别：家园社区浏览次数：1602次
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宝宝入园，家长“解放”——寻求自我篇
随着孩子入园，家庭生活也或多或少发生着变化，孩子在适应，家长也需要适应。不论你是陷入紧张，更加忙碌，还是一切照旧，或者变得轻松起来，我们都可以在孩子逐渐喜欢上幼儿园生活的同时，自己也能获得身心解放，找到新的生活。
标签：宝宝入园,家长,解放,寻求自我类别：入园准备浏览次数：970次
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帮助宝贝大声说给大家听
家长开放日，老师提问，孩子们纷纷举起小手，亮亮虽然平时不怎么爱发言，但也把小手举得很高。老师叫他起来回答。可他看着老师笑了笑，用小手挠挠头，什么也不说，一连三次，都是举手回答却说不出话。在一旁的爸爸忍不住抱怨：“在家可爱说了，怎么一到大家面前就不说了呀。”亮亮听到，看了爸爸一眼，低下了头。
标签：幼儿园社会性发展,宝贝大声说,大家听类别：社会性发展浏览次数：839次
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走近生命 走向生态——论幼儿园饲养活动教育价值的拓展
今天，饲养活动已成为许多幼儿园重要的课程内容。我们几乎可以在任何一所合格的幼儿园看到规模各异的养殖区(角)，养殖区(角)里的各种小动物不仅为幼儿园带来了勃勃生机，更为幼儿接触自然、了解动物、感受生命成长、增进责任意识等提供了资源与机会。
标签：幼儿园饲养活动,饲养活动教育价值类别：教育理论浏览次数：2257次
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幼儿园管理组织
组织是为了实现共同的管理目标而设立的机构，即职位系统。就幼儿园来说，是通过适当设置的组织机构来开展育人管理活动，以保证实现国家规定的幼儿教育任务目标。
标签：幼儿园,管理,组织类别：管理策略浏览次数：1184次