搜索一下大班社会活动――小信鸽，共有33737条结果
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幼儿园观察记录：默默的陪伴着孩子
周一的早晨,我催促儿子赶紧把自己的那些宝贝们收进书包里,儿子却沮丧的说：老师说了,幼儿园规定以后都不能带书包到幼儿园了。
标签：观察记录,陪伴孩子类别：观察记录浏览次数：907次
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幼儿园元旦联欢会主持人串词
甲：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。 乙：伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心
标签：幼儿园元旦联欢会,主持人串词类别：园务工作浏览次数：254次
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幼儿园生活化课程多元性的探索
幼儿园课程的生活化，指以孩子的一日生活为内容，充分地利用各种生活教育资源为手段而进行的一种课程。旨在让孩子在各种丰富的活动中体验生活、体验快乐，为孩子将来的快乐生活打下基础。
标签：幼儿园生活化课程,幼儿园教育多元性类别：课改纲要浏览次数：1434次
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幼儿教师师德演讲稿――孩子你美丽了我的人生
幼儿教师师德演讲稿：孩子你美丽了我的人生 蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞；高山因为有了山花的依恋才不会孤独；碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然；而我，因为有了你们，可爱的孩子们，才真正拥有了最美丽..
标签：幼儿教师师德演讲稿类别：师德与演讲浏览次数：3078次
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幼儿园中班观察记录：好哭的壮壮
壮壮小朋友每天到幼儿园的时候，总是哭着不让妈妈离开。而且哭闹的很厉害，是什么原因使他这么不愿意到幼儿园？我进行了调查：
标签：幼儿园中班,观察记录,好哭的壮壮类别：观察记录浏览次数：660次
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有了“高大上”，别忘“接地气”
目前，很多幼儿园的科学发现室就像鸡肋一样闲置，更多是借助“上级检查”“家长展示”等活动刷一下存在感!如何让“高大上”的科学发现室变得更适宜幼儿?我们可以从这两方面下功夫。
标签：高大上,接地气,科学教室类别：科学教育浏览次数：530次
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幼儿园教师读书笔记：《阅读儿童文学》
读《阅读儿童文学》有感 本书提到了77个经典的图画书故事，梅教授对每个故事都发表了自我独到而经典的解读。很惭愧，这些故事我只读过一小部分，而且对于故事的明白也仅限于表面，在给孩子们讲述时也是蜻蜓点水，照本宣科。有时自我也想思考：
标签：读书笔记,儿童文学》类别：党团文案浏览次数：131次
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教师如何助力幼儿绘画中的创新思维发展
幼儿绘画是童年成长的脚印，从第一次涂鸦开始，那歪歪斜斜的笔道和看似乱七八糟的图形，就是幼儿自我表现意识的觉醒。
标签：幼儿绘画,创新思维发展类别：美术教育浏览次数：306次
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个别化学习材料设计要基于幼儿的发展
个别化学习活动是教师依据教育目标和幼儿的发展水平，根据幼儿的游戏特点创设环境与材料，使幼儿按照自己的意愿和能力在与材料的互动中展开的个别化、自主性、探究性的活动形式，是一种相对开放的、低结构的活动。
标签：个别化学习,材料设计,幼儿发展类别：社会性发展浏览次数：5646次
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幼儿园政策法规：如何贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》
幼儿园政策法规
标签：政策法规,幼儿园教育指导纲要类别：队伍建设浏览次数：5176次