由“童言无忌”引发的思考

都说“童言无忌”，孩子们天真幼稚，想说什么就说什么，毫无顾忌。可他们所说的一定是他们在日常生活中所看到的和听到的，只不过有的是模仿，而有的是即兴发挥和再创造。

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有了“高大上”，别忘“接地气”

目前，很多幼儿园的科学发现室就像鸡肋一样闲置，更多是借助“上级检查”“家长展示”等活动刷一下存在感!如何让“高大上”的科学发现室变得更适宜幼儿?我们可以从这两方面下功夫。

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童话故事教学活动的核心价值

王老师： 您好! 很欣赏您这种积极尝试、不断探索、勇于反思的精神，这是我们老师专业成长的必然之路。下面我们就您的活动及相关的疑问进行分析探讨。

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赢得起也要输得起——幼儿抗挫折教育案例分析

挫折教育是全面实施素质教育的一个组成部分，让幼儿学会面对挫折，有利于克服独生子女的娇气和骄气，淡化其“小公主”“小皇帝”意识，有助于培养幼儿坚强的毅力，形成良好的个性品质。因此，对幼儿实施挫折教育不仅很有必要，而且应不断加强，以便他们将来更好地适应未来社会的挑战。

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家庭中如何对幼儿进行预防失踪守全教育

近几年，不断有媒体报道孩子失踪事件，据统计每年失踪的儿童人数高达20万，尽管一些政府机关、社会团体以及一些热心市民都在为寻找失踪孩子而努力，网络上甚至成立了“寻子”网站，但遗憾的是，多数丢失的孩子难以找回。那么，家庭中如何对幼儿进行预防走失的安全教育呢?我认为应着重做好如下几方面工作：

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以教师为主导的“实施一研讨式”课程评价方式

以教师为主导的“实施一研讨式”课程评价方式是指教师在实施课程的各个环节，通过反思研讨活动，对园本课程(月主题课程)目标的适切性、课程内容的选择与实施方式的适宜性、实施效果的有效性进行评价的一种方式。采用“实施一研讨式”评价方式的目的在于增强教师作为课程实施者和评价者的主体地位，并试图通过课程实施过程中的研讨和评价，促进教师不断反思自己的教育行为，提高其课程的执行力。

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童话――时钟努努和比比

时钟努努和比比是俩兄弟，住在动物小镇上的一座高高的钟楼上。它们每天“滴嗒、滴嗒”不紧不慢地走着，准确地给小镇上的居民报时，深得居民的喜爱。 可有一天，努努对比比说：“比比，你说我们天天过这样平淡的日子有意思吗?..

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小小彩笔盖玩法趣多多

小朋友们画画用完了很多水彩笔，在丢掉之前，请你想一想，它还可以用来做什么呢?把各种各样的彩笔盖收集起来，我们可以和它玩很多好玩的小游戏呢。宝贝们，快快和爸爸妈妈一起来试试吧!

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资源共享：4个方法，让妈妈的坏脾气迅速消解

吴青薇 　　中国家校合作教育指导师，心理咨询师，成都点优家庭教育工作室创办人。一直从事学前及中小学教育教学研究、心理指导、家庭教育指导等。

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幼儿教师工作总结：小班幼儿班务总结

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