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教孩子直面欺凌
欺凌，通俗地说就是欺负。欺负不仅仅指打人，还包括其他各种身体或精神上的暴力侵犯，如勒索，损害别人的财物；传播别人的谣言，破坏别人的友谊等。
标签：直面欺凌类别：社会性发展浏览次数：657次
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论文：浅谈对“珠心算”的认识和思考
论文摘要：从1980年开展 “三算结合”开始至今，作为全国最大单科实验的“三算结合”经历了近三十年的实践检验。
标签：珠心算活动类别：教育理论浏览次数：1864次
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中班教育活动――学会小心（聂莉莉）
活动目标: 1、能分辨安全和不安全的事，学会自我保护。 2、学唱歌曲，尝试唱附点音符和连音。 活动准备: 1、音乐磁带。 2、在小图片上画若干“微笑的脸”和“悲伤的脸”。 3、从杂志或画报上剪下一些图片，活动前..
标签：中班教育活动――学会小心类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：1085次
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简单背后的复杂——幼儿园科学探究学习有效性拷问
课堂“活”起来，儿童“动”起来，负担“减”下来，效率“高”起来，这是课程改革追求的理想效果，但由于受到各种条件，尤其是教师专业素养的限制，课改理念在实践中往往会走样。
标签：幼儿园科学探究学习,有效性拷问类别：科学教育浏览次数：1836次
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对区域教研计划制订中的几点思考
教研计划的制定是每学期初我们教研组长必修的一门“功课”，一份科学合理的教研计划将对幼儿园教师的专业发展和园所发展起着至关重要的作用。“共同把好教研计划关”也是我们学前教研室工作的职责之一。
标签：园本教研,区域教研,计划制订类别：园本教研浏览次数：1858次
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切实关注家长工作意义重大
作为幼儿园园长,如何充分发挥家长学校这块阵地,力争最大限度的取得与家长的合作,把我们的学前教育做到最好,这是一个非常值得关注的问题.其意义非常重大.
标签：关注,家长工作,意义类别：家园社区浏览次数：843次
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教学管理：公开课，我们追求什么
对一节公开课来说，教学的每一个环节都应从教学目标与幼儿需要出发，切不可为博得评委专家们的好评而“曲意奉承”。但有些教师往往追求后者，而发生“偏题”现象。现以公开课“学鸭走”为例，来谈谈我的看法。
标签：教学管理,公开课,追求什么类别：管理策略浏览次数：2083次
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儿童的“后台生活”：基于两所幼儿园的民族志调查
【摘要】儿童的“后台生活”是幼儿园一日生活中以儿童为主体开展的各种隐蔽活动，是儿童在成人相对忽视的时空下通过同伴交往积极开展的各种活动。
标签：后台生活,民族志调查类别：教育理论浏览次数：149次
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一所农村村级幼儿园的蝶变
2013年4月，笔者在中国学前教育研究会网站发表了一篇报道《期待蝶变——重庆市忠县农村地区幼儿园考察记》，文章结尾，笔者写道：“再次考察农村幼儿园，欣慰与沉重交织并存。我们不得不发出这样的感概：农村地区学前教育，任重而道远。
标签：农村幼儿园,蝶变类别：民办教育浏览次数：684次
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在一日生活环节中促进幼儿谈话核心经验的发展
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，因此教师要重视在一日生活环节中促进幼儿谈话核心经验的发展。为了使幼儿在园一日生活中的谈话更具有教育意义，更好地促进幼儿谈话核心经验的发展，
标签：一日生活,幼儿谈话,核心经验发展类别：教育理论浏览次数：2374次