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小班幼儿案例分析：小班多动症幼儿的个案研究
一、研究前个案分析 我在一幼儿园小班实习了一个多月，在此期间，发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同，他没有朋友，常常脱离班级一个人活动。
标签：案例分析,多动症幼儿,个案研究类别：观察记录浏览次数：3101次
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以人为本 回归自然——日本幼儿教育见闻与启示
20l2年，陈鹤琴教育思想研究会组织考察日本幼儿教育。我们先后参观了日本的幼稚园、保育园和东京的儿童城。幼稚园在日本被列入学校教育体系，由文部省(教育部)管辖，招收3岁以上的学前儿童，每天在园约4小时，侧重于教育；保育园则是一种福利性的设施，由厚生省(卫生部)管辖，招收刚出生到入学前的儿童，每天约8小时，侧重于保育：儿童城属于国家设立的综合性社会福利设施，通过面向各年龄段儿童开设的各类游戏课程、体育活动项目等，以满足儿童游戏和发展的需要。
标签：外国幼教,日本幼儿教育类别：外国幼教浏览次数：2628次
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浅谈幼儿园特色教育
办有特色的幼儿园 是每个幼儿园的热门话题，也是一个重要的课题。由于社会主义市场经济体制的逐步建立，竞争机制的引导，他们开始以更加积极的态度考虑幼儿园的生存和发展问题。以质量求生存，力争办出特色，正从观念
标签：特色,生存,发展类别：管理策略浏览次数：1192次
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幼儿教师教育随笔：宽容的力量
宽容的力量很强大，其实很多时候，很多事情，如果能多一些宽容，那解决起来真的就没有那么麻烦了。幼儿教育是一份充满爱的事业，无论在高端的教育理论、大气的赞美之词、还是在实际的工作要求中，无
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：396次
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教学方法:《比比和朋友》带来的变化
以往，我们在处理孩子之间发生的冲突和纠纷时，成人总是急于解决，要么会直接告诉孩子谁对谁错，要么会耐心地讲一通大道理。表面上看，问题似乎解决了，但很多时候并没有真正尊重孩子的感受，更没有给孩子自己反省内化的过程。
标签：教学方法,比比和朋友,带来的变化类别：教学互动浏览次数：877次
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幼儿园教研组建设与体验式教研活动有效组织实施高级研修班
邀 请 函中教研字〔2014〕第136号————————————————— ★ ———————————————
标签：中教研,培训,教研建设类别：新闻资讯浏览次数：2001次
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幼儿园大班主题活动：“我与水”
一、 主题：我与水 二、 审题： 1、原点：儿童与周围世界中水的关系。 2、延伸范围：水是什么、水的作用、特点、历史文化中的水、艺术中的水、节约保护水资源。
标签：幼儿园大班,主题活动,我与水类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：3360次
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浅谈幼儿创造意识的培养
摘要：新世纪的到来，培养大批创造型人才，是社会发展的需要。作为从事幼儿教育工作的教师，发现、保护和培养幼儿的创造意识至关重要。
标签：幼儿创造意识类别：社会性发展浏览次数：290次
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从我园的家长教养笔记说起
为了方便家长交流家庭教养经验，也为了强化教师对家长教养活动的了解与指导，我们开展了家长撰写教养笔记的活动.
标签：家长,教养,笔记类别：家园社区浏览次数：1488次
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论幼儿兴趣与教育
“从幼儿的兴趣出发”是教师设计教学活动的基本原则，“幼儿是否有兴趣”是评价教育教学活动组织实施状况的一个重要指标。
标签：幼儿,兴趣,教育类别：社会性发展浏览次数：1285次