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幼儿园开办亲子园面临的若干问题探析
当前，我国正逐渐步入“独带独”的时代，第一代独生子女养育下一代独生子女时，他们必然会面临更多的焦虑和困惑，因此，社会对0～3岁婴幼儿早期教育有着强烈的需求。另外，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010
标签：亲子园,独生,婴幼儿早教类别：园长研修浏览次数：706次
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扬起风帆，踏上征程（王娟娟）
九年前，在志愿表中毫不犹豫的填报了师范类幼师专业，从而，我成了一名幼师队伍的中的一员；三年后，我踏上了幼教这片充满阳光和希望的田野，因此，我与孩子结下了不解的缘。 进入这我荤绕梦牵童话般的宫殿后，刚刚参加工作的..
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差异中激活幼儿园发展的机制
教师是幼儿园质量生命的体现者，是我们管理的共同体，是幼儿园发展的推动者。但教师发展是不平衡的，有红花，必有绿叶，有高层次，必有低层次，这是辨证相对的概念。所谓的不平衡这里我把它界定为园际与教师个体的发展是高
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泰戈尔的儿童教育观初探
泰戈尔是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者，也是一位颇有建树的教育改革家。其儿童教育观对现代儿童教育理念具有重要的启示意义。泰戈尔提出教育的目标是实现心灵的自由。强调儿童教育的原则应该是自由和自然．主张通过潜意识进行教学，并鼓励儿童快乐地阅读．这些教育理念至今不乏深刻的借鉴价值。
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幼儿园开办亲子园面临的若干问题探析
当前，我国正逐渐步入“独带独”的时代，第一代独生子女养育下一代独生子女时，他们必然会面临更多的焦虑和困惑，因此，社会对0～3岁婴幼儿早期教育有着强烈的需求。另外，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20
标签：亲子园,早期教育,早教类别：园长研修浏览次数：545次
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小组长制在班级管理中的运用
小组长制是幼儿园教师在班级常规管理过程中使用的一种策略。它指在幼儿园一日活动各环节，让幼儿担任小组长帮忙维持秩序、监督检查、带头开展活动等。小组长被授予仅次于教师的权威，担负起对其他幼儿行为作出评价的责任，是其他幼儿学习的榜样。它在一定程度上减轻了教师负担，培养了幼儿的责任感、自我服务和自我管理能力，提高了班级管理效率。
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“非理性”的教师，激情的教育
当教师以非理性的方式投入教育活动时，他们会发现自己的整个生命、情感都融入其
标签：非理性,教师,激情,教育类别：教育理论浏览次数：859次
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找回幼儿园迷失的“自我”
一味迎合家长需求，疲于应付相关部门的评估检查，盲目学习别人的经验，当前，一些园长在办园过程中缺少独立思考和应有的坚守，缺少对幼儿园自身的关注，使幼儿园发展逐渐陷入停滞与沉闷。在这种情况下，园长如何带领幼儿园
标签：幼儿园管理策略,生命力,自我类别：管理策略浏览次数：962次
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如此焦虑怎么教好孩子？
1、对于一个家庭来讲，你是树根，孩子是花朵 如果花朵有问题，多半是树根也有问题。
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博学于文，行己有耻——副校长的修炼之道
笔者曾经在一篇文章里这样调侃：吃饭吃素的，穿衣穿布的，当官当副的。在另一篇文章里则戏解“管理”：就“管”而言，竹林下只有一个“官”；就“理”而讲，校园里，只有一个“王”，真正拥有管理权的领导只有一个人——校
标签：幼儿园园长研修,副园长,越位类别：园长研修浏览次数：487次