精制触摸玩具 让环境与孩子有效互动

追随孩子的发展需要、让环境与孩子有效互动是幼儿园环境布置的主旨。

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幼儿故事：春天的样子

幼儿故事：春天的样子

标签：幼儿故事,春天,样子类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1490次

幼儿园大班科学活动：捆木棒

目标： 1．学习按群计数。 2．练习物品捆扎的生活技能。

标签：幼儿园大班,科学活动,捆木棒类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1478次

幼儿教师教育随笔：我与星星的故事

在我园一次关于“学习故事”的研习活动中，我认识了大班孩子星星，我们之间便有了故事。

标签：幼儿教师,教育随笔,与星星的故事类别：幼儿教师随笔浏览次数：1222次

入园初期的生活小游戏

在入园初期，我们面对的是形形色色表现出分离焦虑的孩子，有的拒绝喝牛奶、吃点心，有的拒绝喝水，有的不愿意吃饭，有的不肯午睡等，为此，我们设计了符合其年龄特点的游戏活动，以帮助孩子平稳度过入园焦虑期。

标签：入园,生活,小游戏类别：区域游戏浏览次数：1449次

美国幼儿园生活 孩子说了算

标签：美国幼儿园,幼儿社交,情感能力类别：园长研修浏览次数：305次

桌面游戏与幼儿创造性思维能力的培养

标签：创造性思维类别：资源共享浏览次数：1644次

关于教师介入幼儿游戏时机的策略谈

游戏具有促进幼儿发展的功能，彰显幼儿的主体性、实践性、自我性，但在自然状态下，幼儿的心理特点具有有意性水平低，思维灵活性弱、操作探索的坚持性教差等特点，

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美国幼儿园一日活动及其特点

在我国，幼儿园是指3岁～6岁幼儿所在的机构，而在美国，人们只把5岁-6岁的幼儿所在的机构称为幼儿园(Kindergarten)，3岁～5岁的幼儿所在的年级称为Preschool。本文所指的幼儿园是我国习惯的定义，包括美国的Kindergarten和Preschool 。

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幼儿园中班科学优质课教案――会吃“土”的瓶子娃娃

设计思路 动物需要空气．植物需要空气，但人们更离不开空气，空气到处存在，但孩子们感知不到，为此，我特设计本节活动，让幼儿通过动手操作，感知空气的存在，从而培养幼儿探索科学的兴趣。 活动目标 1．培养幼儿的动手操..

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