“家”环境在幼儿园中的建构

幼儿园的环境创设是一个经久不衰的话题。为幼儿提供一个有益于成长的环境，让幼儿喜欢这个环境并融入它，是我们幼教工作者一直追求的目标。

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“自由自在，我的家”：记大二班环境创设历程

作者的话：给孩子一片自由的天空，让他们用自己的方式“讲述自己的故事。”教室就像我们的家，整体环境布置要温馨、和谐、艺术性强，最重要是孩子们喜欢。他们能在这里感受到温暖、心情舒畅、有安全和信任度，物品摆放美观有序

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幼儿园春天手工:纸杯手工-春天百花开

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幼儿教师教育随笔：让孩子自己动手

晨间区域活动时，小朋友都在认真地做着各自的桌面游戏。忽然，一声“老师，我不会剪——”传来，循声望去，只见程炘小朋友一手拿着手工纸，一手拿着小剪刀站在那里。顿时我皱起了眉头，又是这个小家伙。动手能力就是比其他小朋

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家长对幼儿美术教育的误区(彭爱云)

美术作为一种开发幼儿智力的有效途径，越来越受到家长的关注。许多家长在指导和评价幼儿的作品时，往往会走入一种误区，主要表现在以下几个方面： 1、片面地认为美术就是绘画 许多家长认为：绘画就是美工，其实，这种认识是..

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创意手工：立体糖果

创意手工：立体糖果

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幼儿园玩教具制作：幼儿手工制作--花瓶

幼儿园玩教具制作：幼儿手工制作--花瓶

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幼儿园玩教具制作：幼儿手工制作--公鸡和小鸡

幼儿园玩教具制作：幼儿手工制作--公鸡和小鸡

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幼儿园玩教具制作：幼儿手工制作--小鸟和花

幼儿园玩教具制作：幼儿手工制作--小鸟和花

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幼儿园玩教具制作：幼儿手工制作

幼儿园玩教具制作：幼儿手工制作

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