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儿童英语合作学习的内涵、特点与实施
[摘要]基于合作学习理论和二语习得理论，儿童英语合作学习应以小组为主要活动形式，在尊重儿童英语学习特点与规律的基础上，通过创设良好的学习氛围、促使教师转变角色、支持儿童互动交流、改变传统评价方式等促进儿童情感智力发展，
标签：儿童英语,合作学习类别：语言教育浏览次数：387次
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幼儿故事：月下老人牵红线
幼儿故事：月下老人牵红线
标签：幼儿故事,月下,老人,牵红线类别：幼儿文学欣赏浏览次数：656次
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大拇指
在很久以前的一个村庄里，有一个妇人，非常希望有一个小宝宝。 于是她就去请求魔法师，魔法师就送给她一粒种子，并且对她说： “把它种到土里吧，就能达成你的愿望。”妇人才刚把种子种下，这个神奇的种子，马上就开出了..
标签：童话故事,大拇指类别：幼儿文学欣赏浏览次数：684次
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支持孩子的异想天开（王海红）
杨子越是我们班既调皮又很可爱的一个小朋友。每次绘画活动他勾画的轮廓都不错，但是只要一涂色，他的画就显得很乱。在一节课后我组织幼儿根据自己的想法画一幅意愿画，教室一下变的热闹了起来。有的小朋友们一边说出自己的想法..
标签：用赞同的双眼听孩子的想法类别：幼儿教师随笔浏览次数：1338次
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资源共享：给孩子心灵成长的尊严
一个人的心灵世界是靠尊严支撑的。所以我们培养孩子从小要有骨气、有尊严。
标签：资源共享,孩子,心灵,成长,尊严类别：资源共享浏览次数：887次
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因为有了你
孩子，你犹如朵朵浪花 在奔腾的大海里 落下去又冲上来 在阳光下，折射出绚丽多彩的盈光。 孩子，你是娇嫩的花朵 有的含苞欲放， 有的早已迎接清晨的曙光， 每一朵花都清新可爱。 正因为有了你， 世界才会变的好美丽。..
标签：儿歌孩子的光芒类别：儿歌浏览次数：785次
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家园亲子艺术：共享活动的模式探讨
家园亲子艺术共享活动是指有幼儿、家长和教师共同策划、准备、组织、参与和评价的一种艺术教育活动。我园积极探索家园亲子艺术共享活动的多种模式，开展了一系列丰富多彩、趣味盎然的家园亲子艺术共享活动。
标签：家园,亲子,艺术,共享活动,模式,探讨类别：家园社区浏览次数：950次
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幼儿教师心得――让爱做主
幼儿教师心得――让爱做主 在幼教岗位工作了这么多年，当有人问及工作体会时，我只有四个字，那便是――让爱做主！ 小时候发生的一件事，开始了我“爱的历程”。四五岁时我是个娇气任性的小家伙，经常闹着不肯上幼儿园。一次..
标签：幼儿教师心得类别：师德与演讲浏览次数：2619次
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正确对孩子的奖励（彭爱云）
奖励的种类很多，如物质奖励和精神奖励，外在奖励和内在奖励，定时奖励和不定时奖励，及时奖励和延缓奖励…… 奖励要根据年龄、性别、兴趣、爱好、动机、地点、家庭条件、文化背景等一系列因素来实施，一般说..
标签：奖励方式类别：资源共享浏览次数：1014次
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幼儿园中班语言活动：小乌龟找家
幼儿园中班语言活动：小乌龟找家
标签：幼儿园,中班,语言活动,小乌龟,找家类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：1682次