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浅谈对《纲要》基本框架的理解
2001年6月29日,教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》。《纲要》是根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》制定的,是指导广大幼儿教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。教育部要求各类幼儿..
标签:幼儿园、《纲要》、基本框架类别:队伍建设浏览次数:2413次
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幼儿绘本阅读教学的艺术同构策略
绘本一般借助于文字和图画共同讲述一个完整的故事,内容贴近幼儿生活,兼具文学性与艺术性,蕴涵着丰富的教育价值。
标签:幼儿,绘本,阅读教学,艺术,同构,策略类别:美术教育浏览次数:2358次
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优秀的校长述职报告(苏霍姆林斯基)
学校工作,教育儿童成了我的天职。起初我在小学里工作,当了两年小学教师和少先队辅导员。后来我考进师范学院,通过函授学习了3年,又在面授站学习了1年。这时候我已经有了坚定的信念:学校工作是最有意义,最令人向往的
标签:天职,校长,热爱儿童类别:园务工作浏览次数:666次
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小班幼儿常规培养策略探讨
幼儿常规教育是幼儿习惯形成的基础,对幼儿的一生发展有着十分重要的作用。小班是幼儿常规教育的关键时期,那么,如何帮助幼儿形成良好的常规习惯呢?本文主要结合自身带小班的实践,谈谈如何进行小班幼儿常规培养,以促进幼儿的健康快乐成长。
标签:习惯养成,小班幼儿常规培养类别:习惯养成浏览次数:5222次
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评高级教师 个人总结
XX,出生于1977年9月。1995年8月毕业于XX学校,2000年8月毕业于XX教育专科,2004年8月完成XX汉语言文学专业本科的学习。1999年被评为幼儿园一级教师。
标签:高级教师,个人总结类别:幼儿园个人总结浏览次数:3751次
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幼儿教师教育随笔:这条小鱼在乎
馨馨是个特殊的小女孩,她的左手臂先天发育不良,且无名指和小指瘦弱无力。身体的缺陷使其协调能力以及运动技能都低于同龄幼儿。面对这样一个被上帝“特别眷顾”的孩子,我想,让她享受与正常孩子一样的关爱与教育,便是对其自尊心及心理健康的呵护。
标签:幼儿教师,教育随笔,小鱼在乎类别:幼儿教师随笔浏览次数:1086次
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不合群幼儿的家庭教育指导策略初探
幼儿在入园以后,人际交往范围扩大,同伴之间的交往也逐渐增多,他们在享受着更广阔的人际交往给自己带来的愉悦。
标签:不合群,幼儿,家庭教育,指导策略类别:资源共享浏览次数:2138次
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“自由自在,我的家”:记大二班环境创设历程
作者的话:给孩子一片自由的天空,让他们用自己的方式“讲述自己的故事。”教室就像我们的家,整体环境布置要温馨、和谐、艺术性强,最重要是孩子们喜欢。他们能在这里感受到温暖、心情舒畅、有安全和信任度,物品摆放美观有序
标签:环境创设,幼教理论类别:环境创设浏览次数:186次
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幼师家访应有“备”而访
家访应有“备”而访
标签:幼师,家访,有备而访类别:入园准备浏览次数:2371次
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PISA对幼儿阅读素养评价的启示
当前,PISA以其先进的评价理念、严谨的评价方法、精细的评价过程、政策导向性的评价结果,获得了世界范围内的普遍认可和青睐。
标签:幼儿阅读素养,幼儿阅读评价类别:语言教育浏览次数:1340次