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数学活动中教师小结语的有效运用例谈
在组织园本教研的数学活动中，我们经常发现有些教师没有认真地思考小结语的内涵，不能熟练运用小结语的技巧，导致活动经验分享与小结环节流于形式，未能为活动的有效推进做好服务，从而影响到幼儿深入探究的效果。
标签：数学活动,教师小结语类别：数学教育浏览次数：1338次
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幼儿园中班体育活动：椅子游戏
[活动意图] 椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，
标签：幼儿园中班,体育活动,椅子游戏类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：311次
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幼儿园小班案例：会“咬人”的孩子
幼儿园小班案例：会“咬人”的孩子
标签：幼儿园个案分析,小班案例,咬人的孩子类别：观察记录浏览次数：4915次
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儿童"量的比较"核心经验要点及其学习与发展特点
量是指客观世界中物体或现象所具有的可以定性区别或测定的属性，一般可以分为连续量和不连续量。不连续量也叫分离量，是表示物体的集合元素多少的量；
标签：量的比较,核心经验,学习与发展特点类别：数学教育浏览次数：361次
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关注早期阅读 打开幼儿心扉
摘要：早期阅读对幼儿成长产生重要的作用。不仅能拓宽他们的知识面，促进其思维的发展，而且能提高他们的语言表达能力，陶冶情操。那么，怎样有效地培养幼儿早期阅读能力呢？
标签：早期阅读,幼儿心扉类别：语言教育浏览次数：770次
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幼儿园管理策略：建“笑”园文化，创园所特色
一所幼儿园的文化，能从侧面反映出该幼儿园的特色。一所有深厚文化底蕴的幼儿园，需要园长在长期的教育实践过程中将文化逐步积淀和创造，使之成为教育的影响力，一种孕育着巨大潜能的教育资源。
标签：幼儿园管理,建笑园文化,创园所特色类别：管理策略浏览次数：2649次
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做一个善于支持和引导的教师
做一个善于支持和引导的教师 温暖的春天来了。一天，班上的一名幼儿带来了4只小蜗牛，可爱的蜗牛引起了孩子们的兴趣，他们提出了一系列的问题：蜗牛喜欢吃什么？蜗牛的嘴巴是什么样的？蜗牛有没有耳朵，能听见声音吗..
标签：科学教育,儿童提问,做中学类别：教学互动浏览次数：1134次
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幼儿园中班社会活动：小苗渴了怎么办?—一自制节水灌溉瓶
幼儿园中班社会活动：小苗渴了怎么办?—一自制节水灌溉瓶
标签：幼儿园,中班,社会活动,小苗,渴了,怎么办类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：1342次
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教师在回顾时间支持幼儿学习的教学策略(一)
回顾对幼儿的发展有重要意义，我们需要在回顾时间更好地支持幼儿学习。在介绍策略之前，我们先来看看幼儿在回顾时间的表现有哪些特点。
标签：回顾时间,幼儿学习,教学策略类别：教学互动浏览次数：760次
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幼儿园教师的100条经验
1.每天比班上孩子都早到班级，微笑着迎接每一个孩子，美好的一天开始啦！ 2.在孩子身上有永远学不完的东西，你是老师，但是得记住向孩子学习。 3.当孩子回答问题支支吾吾时，请学会耐心的等待，犹如等待花儿开放&
标签：幼儿教师工作经验类别：教学互动浏览次数：2372次