搜索一下着火了怎么办，共有32186条结果
-
幼小衔接中家园合作教育不一致问题初探
摘 要：在家园合作现状中，家园双方在幼小衔接中常常产生隐性对抗，造成教育不一致的负面效果。因此，家园双方要齐心协力，共同为幼儿的和谐发展往同一个方向使力，争取幼小衔接的最优化。 关键词：幼小衔接；家园
标签：幼小衔接,家园合作,教育不一致类别：园长研修浏览次数：484次
-
假期合班，宝贝适应吗
假期，由于来幼儿园的孩子少，我们经常会采取合班的方式。合班在很多幼儿园是比较成熟的做法，但身边对假期合班有疑惑和误解的家长并不少。
标签：假期合班,宝贝适应吗类别：园务工作浏览次数：1080次
-
小班语言活动教案――橡皮膏小熊
目标 1.懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。 2.初步懂得一些自我保护的方法。 准备 1.贴满橡皮膏的玩具熊。 2.图片，故事磁带。 过程 一、观看受伤的小熊。 ――教师出示贴满..
标签：小班语言教案,故事类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：2110次
-
幼儿园中班社会优质课教案--我和你们一起玩(优质课)
一、活动背景： 随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要；但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。究其原因，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行合作交往。..
标签：中班社会教案,我和你们一起玩,优质课类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：11014次
-
乘着歌声的翅膀——提高大班幼儿歌唱的表现力
歌唱，能让人情绪愉悦，同时也是抒发情感的一种途径，让我们在开心的时候表达快乐，在伤心的时候释放痛苦。
标签：提高,大班,幼儿,歌唱,表现力类别：音乐教育浏览次数：1668次
-
多元化幼儿自主探究活动的组织策略
在当前的幼儿园课程改革背景下，尊重幼儿人格、尊重幼儿学习特点，以幼儿为主体，倡导幼儿自主探究学习的理念已深入人心。
标签：多元智能理论,幼儿自主探究活动类别：多元智能浏览次数：2894次
-
童话――笋娃
“滴答、滴答”，小雨带着春天的问候，来到了大地上，唤醒了沉睡一冬的小草、小花。本来光秃秃的山坡一下子就变得万紫千红了。小鸟唧唧喳喳地叫着：“大家快来呀，春天来了，快来做游戏吧!”大地上热闹起来了，小兔跳着，小羊..
标签：竹笋类别：幼儿文学欣赏浏览次数：681次
-
幼儿园小班运动活动：小刺猬背果果
幼儿园小班运动活动：小刺猬背果果
标签：幼儿园小班运动,小刺猬背果果类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：3169次
-
妙招破解宝宝节后综合症
妙招破解宝宝节后综合症
标签：宝宝节后综合症,入园适应类别：入园准备浏览次数：1129次
-
幼儿园大班科学教案：像房子一样的车
活动目标1、知道像房子一样的车是什么车，感知这种车的结构和功能，体会儿歌的情趣。2、理解儿歌的内容，丰富词汇“日晒”“雨淋”“聆听”“自由自在”。3、能根据房子的功能仿编儿歌，发展想象力和表达能力。活动准备1、
标签：大班教案,科学教案类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：891次