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巧设情境教学，演绎别样情形——培养幼儿良好学习品质的有效策略初探
激趣式情境教学：有助于幼儿形成积极主动的学习态度 兴趣是最好的老师，也是促进幼儿主动学习、积极思考、勇于探索的强大内驱。当幼儿在经历自己感兴趣的事情或活动时能自发形成一种积极的投入状态，不断迸发好奇心和求知欲，大量研究表明兴趣越浓厚、越持久所产生的学习效果就会越好。
标签：情境教学,幼儿良好学习品质类别：社会性发展浏览次数：888次
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唐山办事处招聘
唐山办事处招聘 1、课程推广: 2人 职位描述: 负责项目的推广及市场维护 岗位要求: （1）年龄在28至50岁之间，高中以上学历，本市已婚女性； （2）形象端庄大方，有亲和力； （
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与幼儿园老师沟通，实用技巧你get到了几个
“妈妈，我不想上幼儿园了”。放学接她出来，冷不丁她来一句。 “为什么呢，刚才从幼儿园出来的时候不是很开心吗？”我稍感意外。 “嗯，因为老师今天批评我了。” “被老师批评也很正常啊，如果
标签：家园共育,沟通,评价类别：家园互动浏览次数：547次
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生存课程的实践关注与有反思能力的教师
生存课程的实践关注是指关注课程的实践现场，以实践活动作为发展教师的途径。教师的反思能力是指教师在教育教学实践中对自我行为和观念进行剖析和修正，不断提升教学水平的能力。
标签：生存课程,实践,关注,反思能力,教师类别：队伍建设浏览次数：1385次
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幼儿教师专业化发展对幼儿教育的影响
摘要：幼儿教师的专业化是时代对幼儿教师提出的要求，幼儿教师的专业化主要包括专业教师的专业精神、专业知识、专业能力等。
标签：幼儿教师,专业化发展类别：队伍建设浏览次数：1086次
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我是幼儿园园长——我该怎样规划我的幼儿园？
假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明……
标签：规划l,办园理念,指导思想类别：园务工作浏览次数：530次
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幼儿园环境教育的魅力
我始终认为：在塑造教育环境时，不能只追求一种视觉效应，而更要体现内在品质。
标签：幼儿园,环境教育,魅力类别：环境创设浏览次数：2029次
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幼儿园小班工作总结：小班幼儿常规教育总结
幼儿良好的生活习惯包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们平常经常说的常规,它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律,调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极
标签：小班总结,教育总结类别：幼儿园小班班务总结浏览次数：62次
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探寻文化回应性的学前教育质量评价
【摘要】学前教育质量评价是一种文化关涉的价值判断过程。当前国际学前教育质量评价领域存在着普适论和相对论两种文化路向，需处理好“普适性与相对性”的问题，积极寻求文化回应性的学前教育质量评价，关注普适性评价标准在具体社会文化生态下的特定内涵和实现方式，考虑更广泛相关利益者对学前教育的价值诉求和文化观念，从质量的水平鉴别转向质量的文化理解。
标签：文化回应性,学前教育质量评价类别：教育理论浏览次数：141次
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在“逻辑狗”游戏活动中的成长
“逻辑狗”在中国的引进和推广已有十年之久，十年来，我亲身感受到老师们对组织“逻辑狗”活动的兴趣，以及孩子们对”逻辑狗”的喜爱、专注。
标签：逻辑狗,游戏活动类别：区域游戏浏览次数：1818次