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陶行知活教育思想在园本课程开发中的应用
“生活即教育，社会即学校”①是陶行知先生活教育的核心思想。陶老的活教育思想历久弥新，至今绽放着熠熠光辉，对当今幼儿园园本课程的构建有着极其广泛而深远的指导意义。在“基于地方文化的园本课程开发”中，我们应用和拓展了陶老的“活教育”思想内涵，从课程开发及实施的维度进行了有益探索。
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如何看待孩子的“胡编乱造”
现在的家长都重视教育，幼儿时期就开始教写字了。四岁的儿子看起来聪明伶俐，教他写字却很费劲。
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数学教学中培养幼儿良好的思维品质
思维教育与数学教学的紧密结合是当前幼儿园数学教学改革的总趋势。提高幼儿智力技能，发展认识能力，培养思维品质是提高幼儿全面素质的重要组成部分，是入学准备教育的重要内容之一。良好的思维品质包含诸多要素，其中对幼儿教育阶段来说，主要有思维的准确性、思维的深刻性和思维的灵活性。下面谈一谈培养幼儿良好思维品质的一些做法，请大家指正。
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数学教学中培养幼儿良好的思维品质
思维教育与数学教学的紧密结合是当前幼儿园数学教学改革的总趋势。提高幼儿智力技能，发展认识能力，培养思维品质是提高幼儿全面素质的重要组成部分，是入学准备教育的重要内容之一。良好的思维品质包含诸多要素，其中对幼儿教育阶段来说，主要有思维的准确性、思维的深刻性和思维的灵活性。
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民间故事：贪心的农民
神父塔克利亚·海玛诺特从前是个农民，他有四对公牛。当上帝指给他一条光明大道的时候，他把牛宰了，把肉分给穷人，逃避人世来到山林里成了隐士。 有个农民离开农村到城里去找活干，路上碰见了神父塔克利亚&
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幼教99%以上是女性 或致使孩子产生人格困惑
幼儿园几成“女儿国”，教师99%以上是女性 男教师缺乏，为孩子教育留下无形的祸患幼儿教育少了阳刚气 1、幼儿园几成“女儿国&r
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从进餐教育谈教师定势教学思维带来的思考
进入二十一世纪的今天，我们惊讶发现今天的孩子们比以前的孩子聪明多了。孩子在变，我们的教学方法也在变，我们的教学思维更要在顺应孩子发展的基础上，随着孩子的思维的变化做出灵活地调整，以适应当今孩子的发展水平，..
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幼儿园课程的一个基本问题：游戏与教学的关系
玩与教的两难（一） 如果要探究幼儿园课程与中小学课程有何不同，那么可以说最大的不同之处就在于幼儿园课程中有游戏的成分，而不只是教学。因为幼儿园课程中既有游戏也有教学，游戏与教学就会产生关系，所以处理好
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做一名尊重儿童的教师
201O年4月的某天，我有幸去南京师范大学参加中青年学者高峰论坛。步人会场，一幅巨大的标语顿时打动了我——“尊重儿童，守护童年”。
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提升孩子对幸福的感受力
人体的每一个细胞都会“说话”，时时刻刻都在表达着每个人的心情和感受。很多时候，我喜欢观察身边的孩子，看他们的表情、动作、语言，然后经常猜想，这个孩子爱笑吗?是每天笑呵呵的，还是一天笑两次，或是一天都比较严肃。渐渐地，我常发现有些孩子表情比较冷漠，眼神略为安静，走路相当稳重，总觉得透着丝丝的老成，缺少些快乐、调皮。
标签：幼儿社会性教育,幸福感受力类别：社会性发展浏览次数：1333次