搜索一下让孩子在游戏中学习，共有40760条结果
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幼儿教师教育随笔：无需精致
幼儿教师教育随笔：无需精致
标签：幼儿教师,教育随笔,无需,精致类别：幼儿教师随笔浏览次数：1470次
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幼儿园小班教案：大变小的科学教案
幼儿园小班教案 大变小
标签：幼儿园小班教案,大变小类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2450次
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幼儿园中班亲子游戏：纸袋娃娃
游戏功能: 1、在游戏当中增强对生活中的人物或者动物形象的关注。 2、发展家长及幼儿的想象力和创造力。
标签：幼儿园中班,亲子游戏,纸袋娃娃类别：幼儿园中班亲子游戏浏览次数：780次
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教师文案观察记录：游戏时间的片段
幼儿姓名： 晨晨年龄：5岁班级：小班观察日期：观察时间段： 游戏时间观察地点：客观描述：片段一：（15：05—15：10）玩搭建晨晨看到搭好摆放在一边的积木，抬起脚来用脚踢了两下一块长条积木就掀了起来，又蹲了下
标签：观察记录,教师文案类别：观察记录浏览次数：147次
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幼儿园开放日家长心得
开放日到了，真的很开心，可以看看孩子在园里的表现了。下午我们来到园里，2:30左右老师在活动区给她们上了一堂课，第一次听巩老师上课，感觉真的很好，孩子们都听得很认真。
标签：幼儿园开放日,家长心得类别：家园互动浏览次数：1544次
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幼儿园中班亲子体育游戏：好玩的球
指导语： 游戏一：宝宝滚皮球编者：严彩芝游戏功能： 1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。 2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。 游戏材料：积木或纸盒、皮球游戏过程：
标签：幼儿园中班,亲子体育游戏,好玩的球类别：幼儿园中班亲子游戏浏览次数：407次
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幼儿园环境创设的策略
高质量的幼儿园环境创设首先应顺应不同年龄幼儿的特点与需要，创设与之相适应的班级育人环境；其次，应体现园本化，能够根据幼儿园的课程特点创建特色浓郁的教育环境；再次，应体现开放性与动态性，能够整合资源，创设开放共享的公共环境，引导幼儿在温馨、多元、合作、探究的环境中与环境有效互动，收获快乐与成功。
标签：幼儿园环境创设,班级环境,公共环境类别：教学互动浏览次数：2282次
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家园沟通，根治“小学化”倾向的利器
地处农村，幼儿园“小学化”倾向非常严重，而治理起来难度非常大，检查时苦口婆心劝导，声严厉色责问，检查结束后依然“涛声依旧”。近几年，通过加强家园沟通，遏制了“小学化”倾向，全县幼教事业科学规范发展。
标签：家园沟通,小学化,幼小衔接类别：管理策略浏览次数：915次
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自主游戏中孩子带来的灵感
人们常说，灵感来源于生活。对于幼儿来说，游戏就是生活，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿参加游戏就是为了玩，为了获得愉快和满足。
标签：自主游戏,孩子灵感类别：区域游戏浏览次数：1464次
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话说游戏主题的来源
游戏主题是幼儿在游戏中通过各种材料所表达的中心意思，是游戏的灵魂，决定幼儿对游戏的兴趣，也决定着游戏的发展。
标签：话说游戏,主题,来源类别：区域游戏浏览次数：1125次