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High／scope课程理念下学前儿童的冲突解决策略
一、High/scope课程理念下的闻题解决法 High／scope课程模式在我国被普遍称作为“高瞻课程”“高宽课程”“海伊斯科普课程”等等，
标签：High／scope课程,学前儿童冲突类别：课程模式浏览次数：656次
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幼儿园大班健康领域：小球去哪儿
目标： 1．双人配合控制绳子和方形小框，把框内的小球安全送到规定的圆点上，锻炼手眼协调能力及腕部的灵活性。 2．通过与同伴的协商沟通完成游戏任务，体验到合作的乐趣。
标签：幼儿园大班,健康领域,小球去哪儿类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1415次
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幼儿园大班社会活动：身体小卫士
活动目标： 1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。 2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。
标签：幼儿园大班,社会活动,身体卫士类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：197次
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幼儿园教师小结：本周工作总结
本周的主题是《我在马路边》的次主题"我看到的车"的主题内容学习。对于中班幼儿来说，马路是他们熟悉的环境，他们对于马路上的各种车辆，交通标志等充满这浓厚的兴趣。
标签：幼儿园教师小结,本周工作总结类别：幼儿园个人总结浏览次数：457次
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野趣活动促进幼儿身心健康发展
随着二期课改的推进，我们紧紧抓住“促进幼儿身心和谐发展，为幼儿终身发展奠基”这一核心理念，充分利用幼儿园所处的地理环境，让幼儿走向社会、走向大自然，让幼儿在与社会大环境的互动中寻找他们的兴趣点，为幼儿营造一个广阔、自由发展的活动空间。
标签：野趣活动,促进,幼儿,身心,健康,发展类别：课改纲要浏览次数：1184次
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教育随笔:老师，我自己来
教育随笔：“老师，我自己来”
标签：教育随笔,老师,自己来类别：幼儿教师随笔浏览次数：818次
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幼儿园教师教育随笔：抓住孩子们的“兴奋点”
幼儿园教师教育随笔：抓住孩子们的“兴奋点”
标签：幼儿园,教师,教育随笔,抓住,孩子们,兴奋点类别：幼儿教师随笔浏览次数：1075次
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如何做到师资强
教师是幼儿园发展的主体力量。幼儿教育各项工作质量的高低及完成任务的优劣，最终取决于人的素质，在幼儿园中教育目的、计划的直接实施者是教师，实施效果对于幼儿园保教质量的提高起着重要的作用，因此，幼儿园的活力
标签：类别：队伍建设浏览次数：1004次
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幼儿园教师队伍建设
教师是幼儿园发展的主体力量。幼儿教育各项工作质量的高低及完成任务的优劣，最终取决于人的素质，在幼儿园中教育目的、计划的直接实施者是教师，实施效果对于幼儿园保教质量的提高起着重要的作用，因此，幼儿园的活力最终
标签：队伍建设,教师队伍,幼儿园教师类别：队伍建设浏览次数：1049次
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幼儿园中班纸塑活动：春天的小鸡
幼儿园中班叠层纸塑活动：春天的小鸡
标签：中班美术,纸塑活动,春天的小鸡类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：5423次