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科学活动中教师的“为”与“不为”
在幼儿园科学活动中,我们发现:活动前教师总要准备大量的材料;活动中教师指导细致、精确,唯恐犯“科学性错误”;活动后教师要总结经验与教训,以利于下次活动的提升。
标签:科学活动,教师为与不为类别:科学教育浏览次数:882次
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幼儿园中班下学期观察记录:我眼中的好孩子
过程:中午十一点半左右,孩子们安静地吃好了中饭,送好了餐具,他们开始自由交谈。我发现顾景灏和张凤桌上、地上都掉了一些饭粒,但他们都置之不理。
标签:幼儿园中班,观察记录,好孩子类别:观察记录浏览次数:8789次
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基于儿童视角的幼儿园主题环境创设策略
《3—6岁儿童与学习发展指南》中将“创设丰富的教育环境”作为“理解幼儿的学习方式和特点”的实施途径之一,足见,环境对幼儿的学习与发展具有重要的作用。
标签:儿童视角,幼儿园主题环境创设类别:环境创设浏览次数:1268次
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个案分析:小西西的幼儿园生活(二)
个案分析 小西西的幼儿园生活
标签:个案分析,幼儿园生活类别:观察记录浏览次数:844次
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管理策略:我这样做“圆”长
对管理工作来说,有效的,就是最好的。我信奉:管理是圆的,园长要当好“圆”长。
标签:管理策略,这样,做圆长类别:管理策略浏览次数:581次
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美术教学要找准起落点
2001年初,幼儿在寒假期间积累了许多有关上海新景观的直接经验,引发了互相交流各不相同经历的兴趣,其中上海夜景是幼儿谈论最多的话题之一。为了帮助幼儿表现自己的感受,教师设计了“金茂大厦亮灯”这一绘画活动,引导幼..
标签:美术教学类别:美术教育浏览次数:2237次
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让室内运动更安全、有趣、有效
《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出“幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时”,但可以根据气温变化或幼儿的个体差异“适当减少活动的时间”。
标签:室内运动,健康教育类别:健康教育浏览次数:6580次
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寻找绘本中的最佳美术切入点
随着绘本广泛地被运用于幼儿园的教学活动中,我们发现,绘本中蕴藏着许多美术元素,给美术教学带来鲜活的生机,教师可以从美术的视角进行不同角度的挖掘,寻找绘本中的最佳美术切入点,让每个孩子共同享受绘本中艺术的味道,我们觉得主要可从以下的方面入手:
标签:幼儿园美术教育,绘本最佳方法,美术切入点类别:美术教育浏览次数:2559次
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幼儿园2009—2010年教研工作计划
幼儿园2009—2010年教研工作计划
标签:幼儿园,2009,2010,教研工作,计划类别:幼儿园教研工作计划浏览次数:3846次
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难忘的北京视觉艺术教育之旅
1年前,2014年8月,我很荣幸受邀参加中国宋庆龄基金会北京事业发展中心主办的“北京第二届儿童艺术教育与项目教学国际论坛”,并发表主题演讲。
标签:北京视觉艺术教育类别:党团文案浏览次数:984次