幼儿园大班主题活动：猜猜有什么不一样

设计意图： 　　在主题活动“我自己”中，我们根据主题目标“发现自己与他人之间的不同”，以及分类核心经验“同样一组物体可以按照不同的方式进行分类”，设计了集体活动“猜猜有什么不一样”。

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园长与教师的沟通，让幼儿园更和诸

批评也是一种沟通，是让教师知道你对他们的做法不赞成，或明白自己的做法不利于工作的开展。但在一般情况下，批评会给教师造成很大的心理压力或负担。沟通是手段，认同才是目的。

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幼儿园管理策略：关爱教师是管理的助推器

只要管理者能真心诚意地关心教师，让他们体验到生活上被理解、工作上实现自我价值的幸福，就能激发教师的生活热情和工作积极性，使他们更好地为幼儿的健康成长服务。

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小班幼儿个案分析：幼儿典型的情绪问题

前言 　　在现代社会，心理健康问题越来越受到人们的重视，人们对健康的认识也日益深入，关注儿童早期发展中的心理健康状况，并加以及时引导，是幼儿教育工作者不容忽视的一个重要问题，

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在托班思维游戏课程中教师语言的设计

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如何培养更多优秀的男幼师

在“男教师在幼儿成长中不可或缺”这一观念已达成共识的情况下，我们不得不深入思考这些问题——如何培养出优秀的男幼师?如何引导男幼师扎根幼儿园?下面这篇报道将对此进行回答。

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幼儿园大班社会说课稿：祖国在我心

幼儿园大班社会说课稿：祖国在我心

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幼儿园大班社会说课稿：祖国在我心

幼儿园大班社会说课稿：祖国在我心

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幼儿园中班科学活动说课稿：找规律

幼儿园中班科学活动说课稿：找规律

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幼儿教师工作总结：小班班务总结

时间像流水，一去不回头。一转眼，又到该放假的时候了。看到孩子们一天比一天健康、活泼、聪明、懂事，我由衷地感到高兴，觉得我们幼师所有的付出都是值得的。一、班级情况我班幼儿都是刚入园的新生，这些孩子是刚入园的新生，

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