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幼儿教师教育随笔：我和孩子们
时间过得真快，不经意间竟也教了二十几年学了，回想起来我带的第一批幼儿现在也大都做了爸爸妈妈了。看着一拨一拨的孩子在老师的呵护和辛勤的教育下，个个像健硕的小鸟，离开我，飞向更高的蓝天，听到家长一声一声满意的谢谢，我心里充满着高兴。
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幼儿园教师教学方法：巧妙处理小摩擦
幼儿园教师教学方法 巧妙处理小摩擦
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幼儿园大班美术教案：太阳宝宝的一家
幼儿园大班美术教案：太阳宝宝的一家 活动目标： 1、通过活动，发展幼儿对大自然的美的感受力、想象力和创造力。 2、引导幼儿观察自己的五官变化，并画出各种各样不同表情的太阳宝宝和他的家人。 3、引导幼儿用不..
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主题设计-大班美术活动――五彩脸谱
一、目的要求： 1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。 2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 二、重点与难点： 尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 三、设计思路： 幼儿..
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幼儿园小班科学教案：青青的小草
幼儿园小班科学活动教案：青青的小草
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民办幼儿园入园年龄放低 幼儿园机会在哪里？
国学前教育的发展思路是：以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，形成公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。随着《中华人民共和国民办教育促进法》对民办主体身份的肯定，民办幼儿园得
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追求“音乐味”与“游戏味”的融合——以大班韵律活动“手影舞会”为例
音乐教学游戏化倡导音乐与游戏充分融合，避免枯燥的技能训练，把音乐基本技能的学习建立在幼儿对音乐的积极态度和浓厚兴趣上，运用幼儿感兴趣的游戏形式培养音乐素养，从而让幼儿在游戏中体验音乐，在音乐中快乐游戏。
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幼儿园托班科学领域：小猫躲猫猫
进入发展期的托班孩子，有了一定的语言能力和认知能力，同时运动能力的快速发展大大拓展了其活动空间。本次活动借助有趣又神秘的大纸箱，以“小猫”和“猫妈妈”开心地玩“躲猫猫”的游戏贯穿始终。“猫妈妈”和“小猫”间的互动问答让孩子有了主动开口的机会，丰富了孩子的语言。
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以学定教，在反思中提升——小班科学“水果里的种子”课例研讨历程
近年来，我园以教研小组为主阵地，以课例研讨为抓手，积极探索教育教学规律，“以学定教”实现着从理念到行为的转化。
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幼儿园确定教学目标应注意的问题
教学目标是教育目标最具体化的体现，是课程目标的进一步细化，它不是着眼于长远的目标，也不是一个单元的学习目标，而是在一个教学活动中究竟要教孩子学习什么、发展什么，所以目标就如“路标”，它对整个教学活动具有导向作用，引领着教学过程顺利开展，因此，教学目标一直是每个教师在每个教学活动设计中首当其冲要考虑的环节之一。
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