如何创建“学习型组织”

随着知识经济的到来，学习的价值凸现，以往的社会组织形态已经不能适应信息社会的要求，需要建立与知识经济相适应的社会组织形态。

标签：创建,学习型,组织类别：管理策略浏览次数：863次

微专题：幼儿园三八妇女节活动

标签：微专题,三八节,妇女节类别：社会教育浏览次数：4318次

从音乐活动“蔬菜汤”看教师引导性的发挥

在音乐活动中，有效互动意味着教师引导幼儿探索、修正、提升。每个环节都要体现教师的引导性，有意识地营造有效互动的机会。在互动中为幼儿搭建自主探索的平台，引导幼儿自我调整和自我修正，使其经验和能力不断获得提升。

标签：音乐活动,蔬菜汤,引导性发挥类别：音乐教育浏览次数：2306次

幼儿园大班文学活动说课稿：蒲公英

幼儿园大班文学活动说课稿：蒲公英

标签：幼儿园,大班文学活动,说课稿,蒲公英,教案类别：精选说课浏览次数：2004次

生态教育背景下幼儿园环境创设的优化

生态教育背景下的环境，是指以开展生态教育为特征的幼儿园，为了更好地服务于生态课程建设，让幼儿在与环境“共生”的过程中，增强生态意识，形成生态道德，培育生态智慧，最终实现人与自然和谐发展的环境。这种环境包括幼儿园户外场地、设施与设备、墙壁与地面、区角与材料等因素。

标签：生态教育,幼儿园环境创设类别：环境创设浏览次数：5194次

幼儿园托班活动：打招呼

托班婴幼儿从家庭来到幼儿园，离开了熟悉的家人，要面对陌生的人和陌生的环境，难免会感到紧张和焦虑，学习与人“打招呼”是婴幼儿跨出家门进入社会所要学习的第一个“社交礼仪”。

标签：托班活动,打招呼,活动记录类别：幼儿园托班社会教案浏览次数：9305次

论幼儿园转岗教师专业发展的现状及问题

目前，中小教育集中化趋势以及大力发展学前教育的特殊时期，由中小学富余师资转入幼儿园任教的转岗教师应运而生。有关幼儿园转岗教师的相关研究虽然取得了一定的成果，但仍有待进一步深入研究。

标签：幼儿园转岗教师,教师专业发展,现状及问题类别：队伍建设浏览次数：1933次

幼儿教师反思中存在的问题和解决的途径

提高幼儿教师的专业化水平，主要依赖于教育实践及实践后的反思，通过对教育行为效果的自我反省和他人评价，不断更新教学观念、改善教学行为、提高教学质量、提升专业化水平。在我园，我们十分提倡教师对教学活动进行反思，但在实践中，我们发现教师在反思时存在着一些问题。 反思意识弱，缺乏主动思考的态度

标签：幼儿教师,反思,问题,解决途径类别：队伍建设浏览次数：2049次

幼儿生存启蒙教育的思考与策略

学会生存是21世纪教育的四大支柱之一。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强幼儿体质，培养幼儿良好的生活、卫生习惯和初步的自理能力。

标签：幼儿园社会性发展,幼儿生存启蒙教育类别：社会性发展浏览次数：1184次

与华爱华教授再谈游戏

2009年，华东师范大学华爱华教授接受本刊采访时曾经谈到一个在幼儿园游戏教育中普遍存在的误区：幼儿阶段最典型的角色游戏和重要的积木建构游戏减弱了。

标签：华爱华,教授,谈游戏类别：区域游戏浏览次数：2517次