搜索一下满足心理需求，共有13051条结果
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结构游戏中的分享交流
结构游戏中的分享交流环节为幼儿搭建了自主表达的平台，幼儿在分享交流中表达自己的想法、分享自己独特的表达方式以及种种体验。
标签：结构游戏,分享,交流类别：区域游戏浏览次数：2744次
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党课学习心得
党课学习心得
标签：党课,学习,心得类别：党团文案浏览次数：1308次
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幼儿探究特点
幼儿探究特点(characteristics of young children’s inquiring) 很多儿童心理发展理论都揭示了幼儿探究和认识事物的特点。其中，维果茨基和皮亚杰(J．Piaget)两位..
标签：幼儿探究,心理,维果茨基,皮亚杰类别：社会性发展浏览次数：1260次
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不妨把学前教育纳入义务教育
不妨把学前教育纳入义务教育
标签：不妨把学前教育纳入义务教育类别：新闻资讯浏览次数：1030次
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一名合格的幼儿教师必须具备五心
文章结合幼教工作实际，论述了有爱心才能有信心恒心，有爱心才能细心关心的道理，体现了幼儿教师心怀爱心，才能与孩子们一起成长的思想。
标签：合格幼儿教师,耐心,细心,责任心类别：队伍建设浏览次数：3808次
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游戏后的“交流与分享”
当游戏结束时，有的孩子满足，有的孩子遗憾，有的孩子尽兴，有的孩子意犹未尽……于是，教师便组织孩子围坐在一起交流和分享在游戏中的经历与体会。
标签：游戏活动,交流与分享类别：区域游戏浏览次数：646次
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我国学前教育立法理念和重点的思考
改革开放30年来，我国学前教育事业获得了很大发展，但由于缺乏有力的全国性的法律规范，在社会结构转型与经济体制改革的新形势下，学前教育事业发展也面临着不少不容忽视的问题，在相当程度上影响和制约着学前教育事业的
标签：立法,法案,进程类别：园长研修浏览次数：752次
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幼儿园如何向社区开放──案例介绍与点评
案例介绍 北京市西城区洁民幼儿园于1997年10月18日正式向社区开放，具体做法如下。 1．主动加强与社区内各居委会的沟通与联系，争取他们的合作与支持。 在向社区开放之初，幼儿园把欢迎小朋友的请帖发到居委会，..
标签：入园焦虑类别：家园社区浏览次数：1795次
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化解幼小衔接难题
早教问题近年逐步受到全社会越来越多的关注。《3-6岁儿童学习与发展指南》指明了幼儿学习和发展的基本方向，为防止和克服“小学化”现象提供了具体方法和建议。
标签：幼小衔接难题类别：幼小衔接浏览次数：333次
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幼儿教师教育随笔：让孩子学会多一点期待和耐心
放学的时候，雯雯的妈妈带着一只蝴蝶风筝来接雯雯，孩子们都向雯雯投去羡慕的目光。
标签：幼儿教师,教育随笔,期待和耐心类别：幼儿教师随笔浏览次数：289次