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我愿做星星之火
尊敬的各位领导、老师： 大家好！今天我演讲的题目是《我愿做星星之火》 翻开近代中国的史册，我们清楚地看到：正是84年前在嘉兴南湖上诞生的那一点点星星之火唤醒了沉睡千年的中国巨龙，从此，满目创痍，灾难深重的华夏大..
标签：演讲稿 幼儿教师类别：幼儿教师随笔浏览次数：1868次
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幼儿园玩教具制作：废旧材料——神奇的手摇水车
手摇水车主要是根据幼儿喜欢玩水这一天性设计的，其目的一是让幼儿感知水的特点；二是让幼儿初步感知手摇水车速度与水量以及水面上升速度与浮物的撞击力之间的关系；三是使幼儿初步感知不同重量物体下落后与撞击力的大小关系；四是让幼儿摆弄事先投放在水中的各种材质的玩具，引导幼儿感知不同材质物体的沉浮现象；五是发展幼儿观察、比较、总结的能力；六是引导幼儿探索使重量大的物体在水中浮上来的办法；七是培养幼儿勇敢、自信、合作、交流的良好品质。
标签：幼儿园玩教具制作,幼儿园废旧材料制作,神奇的手摇水车类别：美术教育浏览次数：4564次
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英国学前教育课程的设置及其启示
[摘要]英国历来有重视学前教育的传统，围绕政府颁布的《基础阶段课程指南》，英国学前教育界探索并设置了相应的课程。借鉴其成功经验，我国学前教育课程应以爱为基础，重视幼儿表达与交往能力的培养，将数学问题和生活相结合，让幼儿亲近自然和锻炼身体，重视幼儿创造力的培养。
标签：英国学前教育,课程设置类别：外国幼教浏览次数：639次
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幼儿园大班第一学期班级工作总结
在欢笑与成长中，在我们三位老师的齐心配合下，我们顺利结束了大班第一学期的工作。回顾这一学期，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。
标签：幼儿园大班,班级工作总结类别：幼儿园大班班务计划浏览次数：1171次
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创设情境支持幼儿的结构游戏
幼心中的“结构世界”是多姿多彩的，想让幼儿尽情地表现想象中的结构世界，必然要有一个能支持他们自主游戏、自由创造的环境。
标签：创设情境,支持,幼儿,结构游戏类别：区域游戏浏览次数：4097次
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师幼互动----探索主体性策略
师幼互动：幼儿在先的情动和老师在后的促动，幼儿与教师互为主体、教育伙伴式的互动，是一种自动化的融通性互动。
标签：师幼互动,探索,主体性,策略类别：教学互动浏览次数：870次
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幼儿园小班案例：幼儿交往个案的分析
案例描述 1、晨间，老师发画册给幼儿讲故事，朋朋根本没有翻书，把书卷起来当话筒玩，惹得旁边几个孩子也跟他模仿，偶尔翻到走迷宫的那一页，指指画画。该收书了，他把书交给小桌长阳阳，
标签：幼儿交往,个案分析类别：观察记录浏览次数：47次
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用最严肃、最纯朴、最真诚的态度教育儿童
《儿童教育讲座》是马卡连柯最主要的教育著作之一，系统阐述了家庭教育的一些基本问题和原则。“教育儿童要有最严肃、最纯朴和最真诚的态度”，这句话集中体现了马卡连柯的儿童教育观
标签：严肃,纯朴,真诚,态度,教育,儿童类别：教育理论浏览次数：886次
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幼儿园大班下学期教学工作计划
幼儿园大班教学计划
标签：幼儿园,大班,教学计划类别：幼儿园大班班务计划浏览次数：22405次
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儿童气质与幼儿园教育
随着二期课改的成功推进，促进儿童的发展，是我们教师的重要任务。在儿童期，幼儿园是以教师和儿童之间的相互关系为主轴构成的社会集体，功能就是促进儿童素质的发展，是由教师和儿童之间的双向交互作用来实现的。
标签：儿童,气质,幼儿园,教育类别：社会性发展浏览次数：820次