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园本教研文章：欲说还休话教研
园本教研文章 欲说还休话教研
标签：园本教研,教研类别：园本教研浏览次数：851次
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如何做好随班就读家长工作
有这样一些孩子，他们在某一方面或某些方面发育落后于正常孩子，例如智力落后、学习困难、语言障碍、听觉障碍、视力残疾与情感行为障碍等，我们称之为发育迟缓。
标签：随班就读,家长工作类别：家园社区浏览次数：2141次
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思维教育理念在幼儿园一日活动中的渗透——思维教育教师专业标准相关研究的调查报告
如前期所述，结合思维游戏课程，对某一教师群体的专业发展现状进行调查研究，有助于更好地了解课程与教师专业成长的关系，更加深入地探询教师专业成长的过程与规律，对于构建思维教育教师专业标准也具有重要的借鉴意义。
标签：思维教育理念,幼儿园一日活动,教师专业标准类别：教育理论浏览次数：2498次
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小班幼儿亲社会行为培养初探
亲社会行为是指从他人利益出发而不期望个人回报的社会行为，主要包括人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作和共享等有利于他人和社会的行为。
标签：小班幼儿,亲社会,行为类别：社会性发展浏览次数：1722次
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幼儿园中班社会教案：尊老爱老
幼儿园中班社会活动教案：尊老爱老
标签：幼儿园中班,社会教案,尊老爱老类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：4710次
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孩子眼中的朋友
幼儿进入中班以后，同伴交往逐渐增多。他们在享受到更广阔的人际交往给自己带来的愉悦的同时，也不时因为同伴间的争执(如谁喜欢我、谁不喜欢我这样的问题)而烦恼。4岁大的幼儿之间能产生友谊吗?在他们心中，朋友是什么?是..
标签：师幼互动类别：社会性发展浏览次数：3295次
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童年，一种精神与文化的价值
伴随着电子化的媒体传播与玩具推广、商业化的娱乐消费、居住环境的城市化建设、快速运行的生活节奏，儿童越来越远离了淳朴的乡土自然、传统的游戏活动、浪漫的童话阅读、诗意的自由幻想和无忧无虑的童年体验。
标签：幼儿教师教育理念,童年,精神与文化价值类别：教育理念浏览次数：2489次
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写字莫提早 良姿最重要
你的孩子握笔正确吗?你的孩子写字姿势如何?学龄前儿童写字是否合适?家长、老师们是否关注过这些问题?针对这些问题，一项“关于学龄前儿童握笔姿势的调查研究”，调查情况让人震惊。
标签：写字莫提早,良姿最重要类别：幼小衔接浏览次数：1273次
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聚焦观察反思 推动专业成长——浅谈游戏活动中的观察反思
学会观察、学会反思是新课程改革对教师提出的要求，也是教师专业化成长的必由之路。游戏是幼儿园的基本活动，教师只有具备了观察反思的基本素养，才能及时掌控游戏的现状，敏锐地捕捉幼儿游戏中的问题，引发深层次的思考，从而对游戏进行合理化的指导与调整，推动游戏向着更高的水平迈进。
标签：观察反思,专业成长,游戏活动类别：观察记录浏览次数：2080次
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幼儿园的经营与管理初探
管理没有固定的模式，管理理论也就那么几条，但是在运用上却有很大的差异，它需要管理者因时、因地、因人、因事而作出谋划。
标签：幼儿园,经营,管理,初探类别：管理策略浏览次数：1249次