谈如何提高幼儿音乐素质(王銮美)

近几年来，随着幼教改革的不断深入和发展，幼儿园的音乐素质教育与以往相比，已经进入一个崭新的发展阶段。但是，这种发展是不平衡的，在某些地区，某些幼儿园中，我们仍可以看到存在着不少误区和弊端，如教育观念陈旧、教育目..

标签：幼儿、音乐素质类别：资源共享浏览次数：1275次

幼儿园“安全责任区”的设立与管理

安全工作在幼儿园里是头等大事，不容一丝一毫的忽视。那么什么是安全呢?我们认为，“没有危险”是安全的本质属性。在幼儿园就是要为幼儿创设“没有危险”的学习、生活环境。

标签：幼儿园,安全,责任区,设立,管理类别：管理策略浏览次数：1871次

让幼儿在交流分享中乐于倾听

个别化学习中的交流分享不仅是幼儿分享成功、提出想法的环节，也是教师提升幼儿经验、适时指导的时机。

标签：幼儿个性化学习,幼儿交流分享类别：社会性发展浏览次数：1796次

教育随笔

静观创作中的孩子们 今天，我们一起动手设计、创作各种各样的精美礼花： 瞧！集体创作活动中：只见文静且心细的王文新一声不哼地埋头制作着，她找来一些细碎的小纸，小心翼翼的缠绕在圆筒礼花的外面，然后又在外层贴画上零星..

标签：教育随笔,创作中的孩子们类别：幼儿教师随笔浏览次数：1281次

幼儿园大班绘本阅读活动：好饿的毛毛虫

幼儿园大班绘本阅读活动：好饿的毛毛虫

标签：幼儿园大班绘本阅读活动,好饿的毛毛虫类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：7204次

故事可以培养幼儿发散思维和变通思维能力

标签：讲故事,发散思维,变通能力类别：园长研修浏览次数：405次

心领神会精心配合

这段时间，佟老师嘱咐我注意配合她开展助人为乐的肢体教育活动。餐后，我站在高高的椅子上擦灯管，佟老师关心地说：“郑老师，小心点！”我意识到佟老师是要引起孩子们的注意，环顾四周，孩子们的目光都关注着我。我顺势回答：..

标签：班级管理类别：教学互动浏览次数：1081次

构建教室文化，促进环境育人

《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》都明确了环境在幼儿园教育中的重要性。而作为幼儿在园生活、游戏、学习的特定空间，幼儿园教室环境有着特定的意义和价值。

标签：教室文化,环境育人类别：环境创设浏览次数：567次

大班幼儿案例分析：“隔离”有效吗

天天是某大班有名的“调皮鬼”，他一会儿会把小朋友刚搭建好的建筑物踢倒，一会儿会趁老师不注意时将老师刚刚贴在小黑板上的音乐图谱弄得乱七八糟，一会儿又把正在认真下棋的两位小朋友的棋盘扯掉了……

标签：案例分析,隔离类别：观察记录浏览次数：5476次

三岁幼儿的年龄特点

三岁幼儿的年龄特点

标签：三岁,幼儿,年龄特点类别：教育理论浏览次数：821次