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制作活动中提高幼儿合作能力的实践与思考——以大班泥塑活动“泥巴墙”为例
为了使幼儿体验到合作的重要性,增强合作意识,学会合作的基本方法,我设计并组织了大班泥塑活动“泥巴墙”,引导幼儿以小组合作的方式开展制作活动。
标签:幼儿合作能力,大班泥塑活动,泥巴墙类别:社会性发展浏览次数:1361次
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说课稿-《我的皮鞋踏踏响》
一、说教材 最近一段时间幼儿对自己的皮鞋踩在地板上发出的声音很感兴趣,经常三五成群的在一起比谁的皮鞋踏出的声音响,谁的皮鞋踏出的声音好听,正好切合这一点,我选择设计了《我的皮鞋踏踏响》这个活动,通过歌曲来学
标签:幼儿园音乐活动说课稿,幼儿园说课稿,类别:精选说课浏览次数:2917次
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幼儿园小班语言教案:小班识字游戏活动
游戏1:打电话 玩法:教师边做打电话的动作,边说儿歌:"叮铃铃、叮铃铃 …… "全体幼儿接着说:"叮铃铃、叮铃铃,悦耳的
标签:小班语言,小班识字游戏类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:13184次
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让幼儿跳自己的舞蹈
舞蹈是以动作为表现手段的一种结合空间性、时间性和综合性的动态造型艺术,结合舞者的音乐感受、审美眼光和感情表达,舞蹈传达着一个重要概念——人的身体、情感和精神合成一体,也就是“融合无间”。
标签:幼儿,跳自己的,舞蹈类别:音乐教育浏览次数:2212次
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幼儿园开展音乐欣赏活动的“结”与“解”
音乐欣赏是幼儿园音乐教育的重要组成部分。可经调查发现,音乐欣赏活动的开展情况不容乐观:部分幼儿园很少开展音乐欣赏活动;开展音乐欣赏活动的幼儿园,认为把音乐放给孩子听就是欣赏活动;
标签:音乐欣赏活动的类别:音乐教育浏览次数:447次
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营造和谐氛围 培养健康人格
所谓健全的人格,是指每个人在自身所处的社会文化环境中保持良好的认识水平、平稳的情绪情感、恰当的行为方式和正常的社交与职业功能。
标签:营造,和谐,氛围培养,健康,人格类别:社会性发展浏览次数:759次
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孩子的人际关系好不好,要从小抓起!
小小的孩子世界已经形成了人际关系,可能有些家长都没有意识 到这个问题。分享、助人、好奇奇心、同理心、守信、善于沟通等,现代人所崇尚的“人脉”内里的这些因素,形成于早教。作为八大智能之一的人际智能的培养对日后的人
标签:家庭教育,人际关系,交往类别:教育理念浏览次数:5347次
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如何创设小班阅读区的环境
在班级设置供幼儿自主阅读图书的专门区域,是一种典型而有效的早期阅读环境,能有效促进幼儿的早期阅读、语言表达、社会认知和人际交往。
标签:小班阅读区环境类别:环境创设浏览次数:905次
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鼓励幼儿参与自制
对于自制玩具,我的理解是:从确定做什么,到选材料、定计划、尝试制作,不断调整,最后形成一个与最初想法较一致的“玩具”,这个过程本来就是“玩”,而且是一个创造性地“玩”的过程。
标签:环境创设,幼儿参与自制类别:环境创设浏览次数:615次
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警惕教育中伤害幼儿心理的行为
心理伤害对幼儿的健康发展影响很大,美国心理学家艾吉兰教授指出:“在心理上受过伤害的儿童,在其成长中所遭受的思想和心理阻滞,甚至比在肉体上受过伤害的儿童更大。”教师在幼儿心目中是绝对的权威,教师在幼儿面前所说
标签:伤害幼儿,幼儿心理,心理伤害类别:园长研修浏览次数:356次