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幼教笔记：初为小班老师
幼教笔记：初为小班老师 在今年四月，我自豪地成为一名“妈妈”。孕育着一个新的小生命，全家人都为之高兴不已。度过难熬的三个月，我回到了同事们中间，回到了孩子们的身边，成为一名小班老师。这是工作以来，第一次带小班。..
标签：幼教笔记,小班老师类别：幼儿教师随笔浏览次数：987次
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幼儿园小班美术活动：魔法小手
幼儿园小班美术活动：魔法小手
标签：幼儿园小班美术活动,魔法小手类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：4114次
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李吉林：揭开儿童快乐高效学习的秘密
日前，“35年改革创新、江苏情境教育研究所成立15周年情境教育成果展示会”在江苏省南通市举办。作为情境教育的探索者、创立者，李吉林老师35年如一日改革创新，不断丰富与完善情境教育的实践策略与理论体系。本次展
标签：李吉林,快乐学习,高效学习类别：园长研修浏览次数：349次
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以专题活动为载体，实现家、园与社区的有效联动
多年来，我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)精神，改变单一封闭的办园模式，以专题活动为载体，与家庭、社区紧密合作，形成了以幼儿园为主体，以家庭为基础，以社区为依托的幼儿
标签：专题活动,家,园,社区,联动类别：家园社区浏览次数：954次
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科学经营管理幼儿园的四法则
幼儿教育网指出一流的管理是幼儿园质量和生命的保证。幼儿园所拥有的人、财、物是管理的基本要素，也是幼儿园的有形资源；时间、信息、文化、精神是幼儿园的无形资源。一流的幼儿园就是充分地利用了幼儿园现有的有形和无形
标签：科学经营,经营管理,管理幼儿园类别：管理策略浏览次数：949次
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利用故事结构促进幼儿语言能力的发展
[摘 要] 故事是幼儿园语言领域活动必不可少的材料，故事结构指包含角色、时间、事件等要素及其关系的组合形态。利用故事结构，通过故事教学活动、区域游戏等形式，可以帮助幼儿更好地理解故事内容，复述故事情节，促进其语言能力的发展。
标签：故事结构,幼儿语言能力类别：语言教育浏览次数：860次
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别为小事烦恼(魏娜)
在美国科罗拉多州长山的山坡上，有一颗大树，岁月不曾使它枯萎，闪电不曾将它击倒，狂风暴雨不曾把它动摇，但最后却被一群小甲虫的持续咬噬给毁掉了。 这正如生活中，人们不曾被大石头绊倒，却会因小石头而摔交。 你是否因为..
标签：别为小事烦恼类别：幼儿教师随笔浏览次数：1093次
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活动实录:老师剪纸作品挂上墙
剪纸艺术是“世界文化十大遗产”之一，是极具生命力和表现力的民间手工艺术，在我国有着悠久的发展历史。为了进一步弘扬传统文化，传承民间技艺，丰富教师的文化生活，并搞好与幼儿园教育的有机结合。北岭幼儿园邀请北岭当地的民间剪纸艺人王象焕老先生来园对全体教师进行了剪纸技能培训。
标签：活动实录,老师,剪纸作品类别：观察记录浏览次数：1005次
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教你用医学选择幼儿园
教你用医学选择幼儿园
标签：用医学,选择,幼儿园类别：入园准备浏览次数：689次
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做一个爱孩子的教师——教师专业精神讨论
在当今社会高度发展、竞争激烈的时代，专业精神被各行业高度重视。那么什么是专业精神？专业精神是人们对自己所选择的职业的高度认同与热爱，因而是一种发自内心的持久的动力。而不是一种激动和热情。
标签：爱孩子的教师,专业精神类别：师德与演讲浏览次数：3658次