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幼儿园大班数学教案：学习6的加减
活动目标： 1．幼儿通过操作探索学习知识，充沛体验学习数学的兴趣。 2．培养幼儿的分析推理能力、知识的迁移能力和笼统思维能力。 3．引导幼儿学习6的第三、四组加减，掌握算式：1+5=6 2+4=6 3+3=6 4+2=65+1=6活动准备；物质：教具：课件幻灯片两张，写有6的第三、四组加减算式，小奖品若干。
标签：幼儿园大班,数学教案,6的加减类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：7739次
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幼儿园大班科学活动：长高了 长胖了
设计意图：幼儿升入大班以后就成为幼儿园里的大哥哥大姐姐了，这一角色的转变使幼儿充分体验到了长大的自豪感。该活动意在指导孩子们用科学的测量方法发现自己在身高和体重上的变化，形象地感知到自己长大一岁了。
标签：幼儿园大班,科学活动,长高了,长胖了类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：4223次
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幼儿园观察记录：总是迟到的嘟嘟
观察目的 1.能否积极地参与活动。 2.能否领悟经常迟到的根本原因是什么,体验归咎于别人与改正自我良种态度及行为的不同结果。
标签：幼儿园观察记录,迟到的嘟嘟类别：观察记录浏览次数：531次
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浅议中班幼儿科学教育的方法——“动手动脑”学科学
中班的幼儿与小班幼儿相比，各方面都有了一定的进步。不难发现，他们好动、非常喜欢模仿，语言学习能力也大大提高。他们对周边的事物充满了未知，各种科学现象激发着他们探索的欲望。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿要能运用各种感官，动手动脑，探索问题。这就要求我们要根据中班幼儿的年龄特点，发挥其动手的能力，进而使其动脑，最终能主动去探索。
标签：中班幼儿,科学教育方法,动手动脑学科学类别：科学教育浏览次数：984次
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创设有效情境优化幼儿绘画活动
情境教学是激发幼儿学习兴趣的良好方法。在绘画活动中，教师创设与活动内容相适应的具体场景和氛围进行教学，重视幼儿在绘画过程中的情感体验和表现，引发幼儿独特的理解，
标签：创设情境,幼儿绘画活动类别：美术教育浏览次数：367次
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幼儿园大班社会教案--合理的利用钱
活动目标： （1）了解钱的各种来源渠道，知道钱的来之不易。 （2）学会合理的利用钱，要“用之有度”。 活动准备：请家长配合为每个孩子带两元钱 活动过程： （1）请幼儿说说附近的超市有那些，然后让幼儿..
标签：中班社会活动教案,钱类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1681次
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幼儿园中班社会活动――我会过马路
目标： 1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。 2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。 3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。 准备： 事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、..
标签：中班社会教案类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：1787次
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幼儿民谣教学之“聆听重复”策略
一、民谣歌唱中重要的策略元素 1．聆听 音乐是听觉艺术，聆听可以有效帮助幼儿建立听觉表象，从聆听入手，乐入心灵。充分感受音乐的节奏、旋律和内涵。聆听是民谣教学中需要关注的首要策略元素。
标签：幼儿民谣教学,聆听重复策略类别：语言教育浏览次数：592次
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在大班前书写活动中培养幼儿的自制力
从幼儿园毕业进入小学，幼儿经常会产生一些适应困难，这在很大程度上其实是我们人为造成的。
标签：大班,前书写,培养,幼儿,自制力类别：幼小衔接浏览次数：1974次
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教育观念转化为教育行为的实践
对教师来说，转变教育思想的核心任务是解决正确的教育价值与传统的教育实践的矛盾，园长的任务是帮助教师有效地将这对矛盾进行转化，使正确的教育思想真正转化为教师的教育行为。在这一转化过程中，我们的做法是：
标签：教育观念,转化,教育行为,实践类别：教育理论浏览次数：1066次