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浅谈“相似性原理”在幼儿潜能开发中的运用
去年，我园承担了国家教育部“科学教育”子课题——“相似性原理在幼儿潜能开发中的应用”并被批准为实验基地。在实验探索的过程中，我们对“相似性原理”从一般的感性认识向较深的理性认识发展，借助“相似性原理”这一科学的思维方法去指导检验我们日常工作中的行为，使其更符合科学教育的实际需要，达到开发幼儿的潜能，促进幼儿发展的目的。我们将一些体会总结出来。
标签：相似性,原理,幼儿,潜能开发类别：教育理论浏览次数：910次
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幼儿园圣诞节教案：圣诞节到啦！
幼儿园圣诞节教案：圣诞节到啦！
标签：幼儿园圣诞节教案类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：2164次
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幼儿园中班评语：写给孩子的评语
幼儿园 写给孩子的评语 中班 评语
标签：写给孩子的评语,幼儿园,中班,评语类别：幼儿园中班评语浏览次数：15778次
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指导小班幼儿开展娃娃家游戏
娃娃家是小班幼儿非常喜欢玩的区域游戏。游戏中，幼儿喜欢与同伴担任同样的角色，多操作，少交往；部分幼儿已不满足于单纯地摆弄玩具，他们会将生活中的事物在游戏中用简单的语言和动作再现出来。
标签：小班幼儿,娃娃家游戏类别：区域游戏浏览次数：9665次
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案例分析：洗手“争吵”的风波
我国著名的教育家、儿童心理和儿童教育专家陈鹤琴提出： “生活即教育”。这是我国现代儿童教育中有价值的思想，为此，我们抓住各种生活机会，大胆尝试，充分教育幼儿，鼓励幼儿。
标签：案例分析,生活即教育,洗手风波类别：观察记录浏览次数：2425次
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老师、慈母、人梯……最令教师感动的十个称谓
十个感动老师的称谓
标签：教师称谓,教师节资料类别：外国幼教浏览次数：1547次
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幼儿园中班综合活动：纽扣王国奇遇记
活动目标： 1．在故事情境中发现纽扣的排列规律，用声音和动作来匹配； 2. 尝试听声音按意愿进行规律排序； 3．乐于操作，感受规律排序的存在与美感。
标签：幼儿园中班,综合活动,纽扣王国,奇遇记类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：948次
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打造利于幼儿情绪健康的环境空间
幼儿(也包括教师)一天中在幼儿园的大部分时间是在室内度过的。幼儿园的室内物质环境以无声的方式传递着大量的信息，与精神环境互相呼应，共同潜移默化地影响着幼儿的认知发展、行为表现，以及情绪状态。
标签：幼儿情绪,健康环境类别：环境创设浏览次数：376次
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幼儿园六一儿童节演出之后的观察与反思
六一儿童节演出之后的观察与反思
标签：六一儿童节演出,观察反思类别：观察记录浏览次数：5290次
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三十六计在幼儿园家长工作中的运用
如今，《孙子兵法》已超越军事范畴，被广泛运用于商场、职场乃至学校管理等不同领域。以兵法的视角审视我工作中成功的家长工作案例，我发现我的方法与兵法中的一些胜招不谋而合，这也说明了我们只要多一份理性、多一份智慧与谋略，家长工作就会变得轻松而富有成效。
标签：幼儿园家长工作,三十六计,幼儿园家长工作运用类别：家园互动浏览次数：1606次