在科学探究活动中培养幼儿的学习品质

《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在说明部分强调应重视幼儿学习品质的培养，指出“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质”。

标签：科学探究活动,幼儿学习品质类别：科学教育浏览次数：1125次

幼儿园教师教育随笔：阳光总在风雨后

幼儿园教师教育随笔：阳光总在风雨后

标签：幼儿园,教师,教育随笔,阳光,总在,风雨后类别：幼儿教师随笔浏览次数：639次

幼儿园教师教学反思：阳光总在风雨后

幼儿园教师教学反思：阳光总在风雨后

标签：幼儿园,教师,教学反思,阳光,总在,风雨后类别：教学反思浏览次数：1295次

家长开放日活动有感：老师，你真棒！

今天下午参加了幼儿园开展的家长开放日，第一次参加这样的活动呢！ 按时赶到幼儿园，孩子们午睡都起床了吃完点心了。在窗外看，孩子们都很开心地向窗外张望着，都在盼着自己的家长出现。

标签：家长开放日,活动有感类别：家园互动浏览次数：1325次

幼儿教师教育随笔：宝贝说话了

小班的宝宝刚入园，他们的语言表达能力发展不完善，有的宝宝说话断断续续，不完整，有的宝宝发音不准确，让人听不清楚，所以我们在和宝宝们交流的时候有些困难，

标签：幼儿教师,教育随笔,宝贝说话了类别：幼儿教师随笔浏览次数：264次

幼儿教师教育随笔：宝贝说话了

小班的宝宝刚入园，他们的语言表达能力发展不完善，有的宝宝说话断断续续，不完整，有的宝宝发音不准确，让人听不清楚，所以我们在和宝宝们交流的时候有些困难，

标签：幼儿教师,教育随笔,宝贝说话了类别：幼儿教师随笔浏览次数：217次

幼儿园大班科学活动——《谁喷得远》

幼儿园大班科学活动——《谁喷得远》

标签：幼儿园,大班,科学活动,谁喷得远类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1498次

从三则案倒看音乐教学中教师引导的误区

在音乐欣赏教学中，针对幼儿好模仿、好运动等特点，教师可以借助视听、肢体动作等多种方法引导幼儿感受音乐，使幼儿通过自己的体验欣赏音乐，感受音乐的特点。即使在教学中运用一些辅助手段帮助幼儿感受音乐，也要有主次之分，不能喧宾夺主。

标签：案倒,音乐教学,教师,引导,误区类别：音乐教育浏览次数：933次

园长：为什么没人进你的园？你不知道的家长流失10大原因！

标签：招生,生源,幼儿园环境类别：管理策略浏览次数：1190次

澳洲幼儿生活随感之一：那是孩子自己的事情

在我最初到澳洲时，有很多不适应，由于我来这里要做幼儿教育，要办幼儿园，我就在很多时候来关注孩子，关注这个年龄段孩子的家长。

标签：澳洲幼儿生活,自己事情自己做类别：外国幼教浏览次数：190次