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以教师为主导的“实施一研讨式”课程评价方式
以教师为主导的“实施一研讨式”课程评价方式是指教师在实施课程的各个环节，通过反思研讨活动，对园本课程(月主题课程)目标的适切性、课程内容的选择与实施方式的适宜性、实施效果的有效性进行评价的一种方式。采用“实施一研讨式”评价方式的目的在于增强教师作为课程实施者和评价者的主体地位，并试图通过课程实施过程中的研讨和评价，促进教师不断反思自己的教育行为，提高其课程的执行力。
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幼儿园小班社会活动：大家来刷牙——活动评议
幼儿园小班社会活动：大家来刷牙
标签：幼儿园,小班,社会活动,大家,刷牙类别：教学互动浏览次数：2674次
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教育部:全国幼儿园19.86万所 在园幼儿3895万人
中新网5月16日电 据教育部网站消息，教育部今日举行新闻发布会，介绍2014年“全国学前教育宣传月”有关情况，教育部基础教育二司司长郑富芝表示，截至2013年底全国幼儿园总
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聆听脑科学家的5个忠告——专访哈佛大学库特•费舍尔教授
面对家长“什么样的早教方法对孩子更好”，“孩子整天瞎玩，什么都不学，该怎么办”诸如此类的问题，我通常的回答是“游戏是幼儿最好的学习方式”。虽然一些家长并不买账，但我认为，这类问题其实并不需要过多解释，大部分家庭正在实践的往往是生活中自然筛选出的恰当方法，无所谓“对错”，只相关是否更适合某种文化、阶层或人群。需要在早教上进行特别干预的只是一小部分有特殊需要的家庭，比如社会经济地位低、家庭成员关系极端紧张等。
标签：脑科学家,哈佛大学,库特•费舍尔教授类别：心理发育浏览次数：1112次
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幼儿教师师德演讲稿：工作着，快乐着
幼儿教师师德演讲稿：工作着，快乐着 很多人都觉得幼儿园教师的工作很轻松很惬意!的确，在园中，孩子是快乐的，除了老师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外，还有老师为他们创造的舒适、宽松的生活环境! 教师是爱孩子的，从..
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感觉统合失调的症状及原因
一、什么是儿童感觉统合失调？ 有许多家长和老师对孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。过去，有的人将这些问题诊断为多动症，给孩子..
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关注个体差异之严重哭闹型
严重哭闹型入园幼儿的问题和分析
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幼儿园主题活动：土豆走迷宫
幼儿园主题活动：土豆走迷宫
标签：幼儿园主题活动,土豆走迷宫类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：3514次
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假日预防幼儿患(彭爱云)
节假日后幼儿来园时，生病带药的幼儿总是特别多，分析其原因，有以下几种方面： 1、假日生活没有规律。幼儿在园时按照科学的作息时间进行各项活动，而在家时则不一样，尤其是节假日，有的家长与亲朋好友聚餐等，有的甚至熬夜..
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“六一”只应是一份特别的呵护
“六一”未到，校内外各种“特别呵护”早已扑面而来，人们每一年都期望着可以给予孩子一个“创意的呵护”，呵护一份“童趣”可以展现出特别的童心、呵护一种“童音”可以绽放出特别的童乐、呵护一曲“童韵”可以散发出特别的童真……“六一”的初衷只是一份特别的呵护，
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