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小班幼儿个案分析：幼儿入园不适应
一、背景 幼儿在个性上的差异，一部分是由先气质决定的，很大程度上是受后天环境的影响，特殊受大人对孩子的教导、态度以及大人的榜样的影响。也就是说，孩子的个性特点是在不断变更，是可以转变的。
标签：幼儿园个案分析,入园不适应类别：观察记录浏览次数：1357次
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给游戏留白，给孩子空间
《指南》中指出，儿童的学习是在“直接感知、实际操作、亲身体验”的过程中进行的。在自主游戏中让孩子做游戏的主人，教师就要“管住嘴、管住手”，给游戏适度的“留白”，为幼儿参与游戏创设更多自主学习、主动探索的机会和空间，激发幼儿的想象力、创造力和主动性。
标签：游戏留白,孩子空间类别：区域游戏浏览次数：695次
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有感于幼儿教育中的师生关系
学习了纲要使我懂得了要建立良好的师生关系首先必须热爱、尊重幼儿。在师生关系中，教师准确把握自己的角色地位进而采取适当的角色行为是培育良好的师生关系的关键．在孩子的心目中，教师和父母是一样的，因此教师与幼儿是零距离的。
标签：幼儿教育,师生关系类别：教学互动浏览次数：809次
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新手，走“对”为师之道
幼儿师范的学生，在经过几年的专业学习之后，带着天使般的希冀，纵身跃入儿童的乐园。可是，在幼儿园里，他们也许很快会发现：孩子不如书本上看到的无邪，教师不如书本上说到的慈爱，同事不如电影里看到的义气，家长也不如传说中说到的恭敬，自己更不如想象中那么神圣……于是，新手教师，开始迷茫。
标签：队伍建设,管理措施,为师之道类别：队伍建设浏览次数：1323次
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浅析“严而有度 宽以待之”的幼儿语言环境创设
“宝宝，叫阿姨!”“宝宝，不可以这样乱说话!”“宝宝，快向姐姐说对不起!”……公共场所常常能听到家长如此教育幼小的孩子。
标签：严而有度,宽以待之,幼儿语言环境创设类别：环境创设浏览次数：876次
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资源共享：自信，帮助你成为好母亲
作为妈妈，我们也许已经做得足够好，但是当孩子遇到不愉快的事时，比如生病、不会交往等，妈妈又常常会变得不知所措。是什么让我们对自己失去了信心?我们又该如何重拾育儿的自信，以更好地担负起养育之责?
标签：资源共享,成为好母亲类别：资源共享浏览次数：884次
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不经意的间的感动(张倩)
三年的师范生活很快结束了，当我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土.来到孩子们中间时,有些羞涩,有些紧张,但在前辈们的鼓励和毫无保留的"传,帮,带"下,我很快摆脱了恐惧,进入了角色,将自己的理想..
标签：做为幼儿教师的感动类别：幼儿教师随笔浏览次数：1061次
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幼儿教师观察笔记――老师，我把小人鱼找回来了
幼儿教师观察笔记――老师，我把小人鱼找回来了 早上，梦梦举着一本崭新的故事书，兴高采烈的跑进来，“小刘老师，我今天带新书了！”号几个小朋友都羡慕的跑过去，围着她问东问西。可没一会儿就听见梦梦的哭声，跟着就..
标签：幼儿教师观察笔记类别：幼儿教师随笔浏览次数：1560次
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幼儿教师观察记录：好看的图书
活动内容：好看的图书 观察者：吴青 观察目的： 1、是否能安静地自由活动,与同伴一起游戏。
标签：幼儿教师,观察记录,好看的图书类别：观察记录浏览次数：903次
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儿童的画与话——幼儿绘画作品分析
儿童绘画中的两种语言 儿童从婴儿期就开始了绘画，他们在纸上肆意涂抹，并伴随咿咿呀呀的言语和笑声。绘画是儿童的印记，是他们展现内心世界的工具，即便是那些我们无法看懂的涂鸦符号、随意的波浪线、杂乱无章的圆圈，
标签：幼儿绘画,作品分析类别：美术教育浏览次数：1011次