搜索一下幼儿社会性教育，共有38395条结果
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小班幼儿案例分析：故事表演对幼儿语言发展的影响
实录： 语言的发展是反复练习，不断校正，逐步规范的过程。故事表演可以为小班幼儿提供大量的规范的口语练习的机会。
标签：小班,案例分析,故事表演,语言发展类别：观察记录浏览次数：12408次
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给乙肝宝宝上幼儿园机会
很快又要到9月小学、幼儿园开学的时间，当看着周围的小朋友高兴地去准备幼儿园的书包时，东东问妈妈：“为什么我不能去？”面对儿子的“为什么”，东东的妈妈张女士满腹心酸，东东是乙肝病毒携带者，也就是人们..
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幼儿园大班社会教案--帮小兔重建家园
设计意图 在活动区活动时，幼儿对饼干盒产生了很大兴趣，他们利用饼干盒或敲敲打打，或拼拼搭搭，或滚滚跳跳……可谓是百玩不厌。饼干盒的色彩、图案、形状吸引着孩子，利用其特点，我设计了此活动，目的在于更好地挖掘它的教..
标签：大班社会教案类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1501次
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以任务驱动，做好幼小衔接工作
内容摘要：孩子进入大班后，很快就要步入小学，进入人生的第二转折点，作为大班幼儿的老师，根据孩子等等发展特点，应该从中抓住教育教学的契机，进一步发展孩子的能力及技能，并在身体与心理上给孩子一个成长的信号，以任务驱动幼儿的情绪、情感、责任，使得做好入学准备，顺利过渡。
标签：任务驱动,幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：862次
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幼儿园精神环境对幼儿心理发展的影响
幼儿园精神环境是指幼儿园的心理氛围，它是一种重要的潜在课程。它的范围很广，包括影响教职工和幼儿的精神状态、情绪的一切因素。根据我们的研究，幼儿园精神环境的构成要素主要有：幼儿园在一定时期内形成的大众心理、幼儿园
标签：精神环境,幼儿心理发展,影响类别：心理发育浏览次数：6176次
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我们应该成为这样的教育人
做有良心的教育人——把每个学生都当做自己的孩子，献出我们心中的真爱 做有信仰的教育人——让每个孩子都成为最好的自我，让自己成为最幸福的教育人。 做有思想的教育人——一切从儿童出发，让教育真正
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幼儿教师教育随笔:老师，我玩什么
苗苗，男，3岁半，入园5个月了，入园适应较为顺利，没有哭闹要找家人的现象，但是至今很少主动和小朋友交流，喜欢一个人玩。老师引导他加入新游戏或是玩新玩具，他都会拒绝参加。而且，每个环节都需要老师指示他。例如，过渡
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：760次
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解读婴儿的笑
生活中，我们常常能从婴儿的脸上看到可爱的笑容，但你知道婴儿想以此表达的含义吗?婴儿的笑是如何发生和发展的吗?让我们一起来探索婴儿笑容的奥秘。
标签：解读,婴儿,笑类别：资源共享浏览次数：1025次
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园长幼师必看的十个寓言故事
一、幼儿教师工作就和交朋友的道理一样 先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢?要飞到什么地方去呢?”乌鸦叹了口气，愤愤不平
标签：园长,寓言故事,幼儿教师工作类别：园长研修浏览次数：622次
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穿越去看看国外育儿法
日本：自己动手不娇惯 在日本，即使家长接送孩子上幼儿园，都是空着手的，而孩子们肩背手拿的拎着大大小小三四个书包。到了幼儿园，孩子们就要自己动手反复脱换行头，因为日本幼儿园的服装都是统一的，
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