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创造就蕴藏在“破坏”中
幼儿教育中有人倡导“无错”原则，认为孩子是没有过错的，不应该一味批评。同时也有人认为，孩子的创造力往往表现在错误和破坏之中。
标签：创造,蕴藏,破坏类别：家园社区浏览次数：886次
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初探幼儿园种植活动的质疑精神培养策略
初探幼儿园种植活动的质疑精神培养策略
标签：幼儿园种植,幼儿质疑精神,种植培养类别：教学互动浏览次数：2022次
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幼儿园中班体育活动说课稿：《勇敢的小动物》
幼儿园中班体育活动说课稿：《勇敢的小动物》
标签：幼儿园中班体育活动,说课稿,勇敢的小动物类别：精选说课浏览次数：3197次
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幼儿园大班语言活动说课教案：漂流屋
幼儿园大班语言活动说课教案：漂流屋
标签：幼儿园大班语言活动,说课,教案,漂流屋类别：精选说课浏览次数：1795次
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园长看“质量”
当托幼机构的数量有了一定的发展，能够基本满足社会的需求之时，人们必然会更为关注其教育质量。何谓“高质量”的学前教育？人们从不同视角去看可得出不同的结论。园长作为幼儿园管理者和决策者，他们的质量观对幼儿园的发展有非常重要的影响。
标签：幼儿园管理,管理质量类别：管理策略浏览次数：1611次
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香港幼教印象
2004年7月，香港特别行政区政府教育局设立“教育发展基金”，向学校提供专业支援服务，帮助学校进行各项教育改革，提升专业效能。
标签：香港,幼教,印象类别：外国幼教浏览次数：2155次
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幼儿园中班社会活动：“快乐导”
主要涉及领域：社会 设计思路： 《新纲要(试行)》在社会领域中明确指出：“引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
标签：幼儿园中班,社会活动,快乐导类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：1389次
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基于教育性玩具为中介的幼儿园支架式教学探析
西方一些研究者把维果茨基的“最近发展区”理论运用于教育教学实践研究，提出了支架式教学。以教育性玩具为中介的支架式教学，以社会建构主义为理论基础，探讨和研究如何利用教育性玩具来促进幼儿概念学习和认知发展。
标签：教学分析,玩具,支架式教学类别：教育理论浏览次数：2175次
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幼儿园托班语言教案：毛毛虫的故事
幼儿园托班语言教案：毛毛虫的故事
标签：幼儿园托班语言教案,毛毛虫,故事类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：1973次
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律师答读者问——就举办民办幼儿园的条件、程序等的解答
陈涛是重庆市某文化传媒有限公司的总经理，他打算在重庆开办一所民办幼儿园，但他对设置民办幼儿园的条件、程序等知之甚少。
标签：民办幼儿园类别：民办教育浏览次数：1037次