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澳大利亚学前教育课程改革
一直以来,澳大利亚都没有一个全国性的、统一的学前教育课程大纲。几乎每个州和领地都为自己的辖区编写了的学前教育课程大纲和指导方针,但由于各个州和领地各自对本辖区的学前教育负责,不同辖区的学前教育课程的内容和组织方式有很大的差异。
标签:外国学前教育,澳大利亚学前教育,课程改革类别:外国幼教浏览次数:2110次
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浅议教师在家园共育中的角色定位
“家庭是人格打造的工厂,社会是孩子生长的土壤,学校是孩子发展的导向,唯有三位一体,才能形成教育合力。”这样的理念
标签:教师的角色定位,家园共育类别:教育理念浏览次数:3589次
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集体活动在探索型主题活动中的作用
●探索型主题活动需要怎样的集体活动? ●集体交流在探索型主题活动的各个阶段的作用有何不同? 实录一 近来,小朋友们经常围坐在一起谈论“车”:家里的车、马路上来来往往的车、幼儿园里的校车等等,面对孩子们的滔滔不绝..
标签:探索型主题活动类别:教学互动浏览次数:1287次
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转变教师教育行为促进幼儿快乐成长
在幼儿园一日活动中,教师与幼儿朝夕相处,她们的情感态度、言行举止就像一面镜子,直接影响着幼儿在园的情绪状态。为此,我园教师力求转变教育观念与行为,努力为幼儿营造“人与物”的快乐环境,促进幼儿健康快乐地成长。
标签:转变,教师,教育行为,促进,幼儿,快乐成长类别:队伍建设浏览次数:1719次
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“四个注重”做好幼儿园传染病防控工作
针对当前幼儿园传染病防控工作的严峻形势,如何做好预防工作是每个幼儿园都在研究的课题。为了确保幼儿的健康和安全,我园坚持“做精、做细、做实”的工作原则,紧紧把握“四个注重”,多措并举,严防各种传染病的暴发与流行。
标签:传染病,防控,应急预案,预防措施类别:疾病预防浏览次数:10145次
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幼儿社会性教育的实践研究
幼儿的社会化过程是一个必然的、可选择、可控制的过程。通过转变观念,改变教育过程,可以促进幼儿未来的全面发展。
标签:幼儿,社会性,教育,实践研究类别:社会性发展浏览次数:1723次
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中班主题墙:走进西藏
中班主题墙:走进西藏
标签:西藏,中班主题墙类别:主题墙布置浏览次数:8451次
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中班主题墙:遵守规则
中班主题墙:遵守规则
标签:中班主题墙,交通规则类别:主题墙布置浏览次数:15662次
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主题墙面:信息变化廊
主题墙面:信息变化廊 信息的发展经历了一个过程,由传统的飞鸽传信到如今的飞速的email传信,这是一个信息快速发展的过程。
标签:主题墙,运输,通信类别:主题墙布置浏览次数:3495次
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主题墙面:给你一封信
主题墙面:给你一封信
标签:主题墙,墙面布置,信类别:主题墙布置浏览次数:4969次