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幼儿园教学反思:如何培养小班幼儿的绘画兴趣
幼儿园 教学反思 如何培养 小班幼儿 绘画兴趣
标签：幼儿园,教学反思,如何培养,小班幼儿,绘画兴趣类别：教学反思浏览次数：2256次
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适当的挫折教育，能使孩子获得受用一生
常看到媒体上报道：小学生因为某次考试成绩不理想或因为被老师批评，竟离家出走甚或自杀。发生这些事件，专家分析其原因之一就是缺乏幼儿期的“挫折教育”，使得孩子对挫折和困难的承受力太弱。现代社会家庭条件都已很优越，每
标签：挫折教育,成长环境,承受力类别：园长研修浏览次数：448次
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幼儿园教师教学反思：由玩陀螺想到的
幼儿园教师教学反思：由玩陀螺想到的
标签：幼儿园,教师,教学反思,玩陀螺,想到的类别：幼儿教师随笔浏览次数：1326次
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幼儿园大班社会领域：常识活动——我知道的交通标志
幼儿园大班社会领域：常识活动——我知道的交通标志
标签：幼儿园大班社会领域,常识活动,我知道的交通标志类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：10327次
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资源共享：感恩教育要源于生活
很多家长无奈地感慨，自己的孩子不知道尊重父母、不关心父母，言外之意是在责备孩子，其实这恰恰说明家长在这方面教育的缺失。家长认为家里只有一个孩子，他就是家庭的重点和核心。
标签：资源共享,感恩教育,源于生活类别：资源共享浏览次数：1029次
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幼儿园大班安全教育《在陌生人面前》
幼儿被诱骗拐卖的事时有发生。社会上想诱骗拐卖幼儿的坏人仍有不少。为减少这种状况，一方面应采取细致周到的安全措施;另一方面，要认真培养幼儿的自我保护意识和潜力。
标签：幼儿园大班,安全教育,陌生人类别：社会性发展浏览次数：32次
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“以园为本教研制度建设”的实践与探索
“以园为本教研制度建设”的实践与探索 2006年国家教育部课程中心启动了“以园为本教研制度建设”项目，作为新疆维吾尔自治区园本教研制度建设试验园，在实践的过程中我们深刻的体会到，建立园所内部的教研机制进而提..
标签：园本教研类别：园本教研浏览次数：1283次
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幼儿园大班主题活动：我的毕业DIY
设计意图大班幼儿就要毕业了，他们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情。为了支持孩子们表达情感，留下对幼儿园生活的美好回忆，我们开展了“我的毕业DIY”主题活动，本次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享。
标签：幼儿园大班,主题活动,毕业DIY类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：943次
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调动幼儿参与活动的策略探析
幼儿注意时间短，如何在有效的时间里，让幼儿有效地参与活动，是幼教工作者经常要面对的问题。本文用实例记录了调动幼儿参与活动，发挥其积极性、主动性、创造性的五种方法，使幼儿在活动中的主体地位真正得以体现。
标签：教学方法,参与活动,策略探析类别：教学互动浏览次数：1183次
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幼儿教师教育随笔：苹果变成瓜
孩子们最喜欢的泥工活动开始了，一个个兴高采烈的拎来了自己的橡皮泥桶，豆豆取出了一团绿色的泥放在泥工板上，双手伸长用力地搓着泥团……一会儿就团出了一个圆，她用手指在顶上一扣，很快苹果出来了，
标签：幼儿教师,教育随笔,苹果变成瓜类别：幼儿教师随笔浏览次数：1073次