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培养幼儿色彩运用能力的几点尝试
色彩是幼儿美术作品中的关键要素之一,没有了色彩,幼儿就难以将自己眼中的美丽世界表现出来。可以说,色彩的运用是一切美术活动的基础。
标签:幼儿色彩,运用能力类别:美术教育浏览次数:1174次
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资源共享:谈“性”进行时
妞妞满3岁以后,变成了“为什么小姐”。围绕着大千世界她有无数个发问点。最近,我就被她的一些问题问蒙了。有一天,在小区里妞妞看见一个小男孩穿着开裆裤在草地上玩。她看了一会儿,问我:“妈妈,那是什么?”我说:“是小鸡鸡。”
标签:资源共享,性教育类别:资源共享浏览次数:642次
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幼儿园托班区角活动设计:摸箱
幼儿园托班区角活动设计:摸箱
标签:幼儿园托班区角活动设计,摸箱类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:4895次
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科学发现区材料的有效投放
材料是科学教育中幼儿学习和探究的刺激物、中介和桥梁,是教育目标和内容的物化,是教师引发、支持幼儿探究,实现教育目标的载体。科学发现区中的材料对幼儿的探究和发现尤为重要。
标签:科学,发现,区材料,有效,投放类别:区域游戏浏览次数:2712次
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小班幼儿在结构游戏中的自主表达
幼儿搭建的那些洋溢着童真、童趣的结构作品,充分表现出幼儿对周围事物的独特理解。在结构游戏中,无论哪个年龄段的幼儿都能自主表达。在表达中,幼儿能自发地学习、自觉地评价,从而获得自主的发展。
标签:小班幼儿,结构游戏,自主表达类别:区域游戏浏览次数:1687次
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提升运动课程实施质量的区域性实践研究
在长宁区教育学院教研室与小学联手开展幼小衔接工作的过程中,我们经常听到小学校长和教师的感叹:在小学低年级,感觉统合失调的孩子在逐年增加。
标签:运动课程,区域性实践研究类别:课程模式浏览次数:360次
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宽容,让笑容在教师脸上绽放
近年来,有关幼儿园教师体罚、虐待幼儿的报道不时见诸报端,引起了公众对幼儿园教师心理健康状况的关注。有关调查表明:幼儿园教师普遍存在焦虑、抑郁、强迫、偏执、人际关系敏感等心理问题,比较严重的是职业倦怠情绪和偏高的焦虑水平。
标签:幼儿园教师管理,队伍建设,变相体罚类别:管理策略浏览次数:1963次
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以阅读为手段促进幼儿教师的专业成长
阅读是促进幼儿教师专业成长的有效方式。幼儿园应营造浓厚的阅读氛围,建立健全读书机制,支持教师的阅读活动。让教师的读书与工作、学习相结合,解决教学中的实际问题,建立一个学习型、研究型的教师群体。
标签:幼儿园阅读活动,幼儿教师,专业成长类别:队伍建设浏览次数:1726次
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以“趣”激“情”—一在运动中学自护
活泼、好动、有好奇心,这是孩子的天性,他们对什么都感兴趣,但在运动中却“心有余而力不足”。特别是小班的幼儿,他们的动作灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,家长、教师在运动中对幼儿过度保护,导致幼儿本能的自我保护意识与能力慢慢缺失已成为普遍现象。
标签:运动学自护类别:健康教育浏览次数:222次
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幼儿园小班说课稿:主题活动《漂亮的鞋印》
背景: 我今天选择说课的主题内容是“我自己”。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的,在学习过程中着重于感知事物的明显特征,并尽量与他们自身有着较强情绪体验的经验结合起来,因此,为小班幼儿安排的活动内容要更贴近幼儿的生活。
标签:小班说课稿,主题活动,漂亮的鞋印类别:精选说课浏览次数:4509次