搜索一下教师回应行为，共有24741条结果
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如何激发幼儿教师的工作积极性？
1．尊重、赏识教师 被尊重的心理需求，是人类的高级需求之一，教师们的这种需求，较之常人更强、更迫切。园长们应充分认识这一点，并真诚地尊重教师。尊重的内涵包括：尊重教师的人格，尊重教师的劳动、尊重教师的
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幼儿园引入男教师要有真行动
虽然幼儿园不能仅仅是清一色女教师已经成社会共识，但就目前而言，男教师在幼儿教育领域依然较为稀缺。孩子们大部分时间处于女性的温柔照顾中，某种程度上使得孩子尤其是男孩阴柔有余，阳刚不足。有调查显示，幼儿教育需要男性教师的“刚性”与女性教师的“柔性”的完美结合，这更有利于幼儿个性的健康发展。
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基于需求前提下的常态园本教研——以延庆第四幼儿园为例的跟进式视导
在人们不断追求“做专业的幼儿教师，办有特色的幼儿园”的背景下，教研员作为教育质量提升、推动区域发展的专业研究人员，该如何发挥职能作用?
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幼儿教师教育随笔：做一个“懒”老师
幼儿教师教育随笔：做一个“懒”老师
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一次生动的园务会议
一次生动的园务会议
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幼儿园管理：小晨会 大文章
两年前，我园开始推行晨会制度，利用每天早晨上班的前5分钟～1O分钟时间，将员工集合在一起，互相问候、交流信息和安排工作。我们边实践边反思边改变，努力提升晨会的实效。
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幼儿园教师打破陈旧教育理念
每到九月份或者三月份， 走过小班的教室，就会听到了孩子们很伤心的哭声，不由自主想走进教室看看。走到教室的门前，却发现门关着，。所以探身询问：这孩子为什么哭得这么伤心？老师说：那是刚刚入园的孩子。然后你再问：你们
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“三无”——园长的管理策略
园长是一园之长，按理说确实应该“有所作为”，但如果事事“亲历亲为”，结果很可能是“为所不为”。其实有时园长还真应“无所作为”呢！以下来谈谈园长的“三无”管理策略： 一、无为 曾与知名幼儿园的苏州
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培养有效的美术常规，让美术活动活而有序
小班：不论是绘画还是美工活动，小班幼儿主要满足于动手操作的过程，享受自主活动的快乐，体验绘画材料和手工工具的特性，游戏化的教学活动是最适合用来培养小班幼儿的活动常规。
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责备孩子也有技巧
每个孩子都容易犯错误，并且经常犯同样的错误，父母的批评指责是有必要的。这时，如果一味的大声训斥，甚至体罚，结果收效甚微或适得其反。心理学家指出，如果责备孩子讲究艺术性，教育效果会好得多。
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