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新教师跨越到骨干只需这三步
教师素质水平是幼儿园发展的核心竞争力之一，教师的发展是学校、幼儿园发展的希望所在。一位幼儿园园长在近两年的实践中，不断尝试、总结、反思、完善，提炼经验，形成了一套有效的新教师培养流程，运用
标签：新教师,幼儿园骨干,教师成长类别：队伍建设浏览次数：815次
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你会成为一名“三好老师”
我进入幼儿园工作已经有五个年头，因为工作突出，是幼儿园的重点培养对象。
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海森高主动学习如伺扎根中国幼儿园教室——关于主动学习带来的变革与成长的对话
我的孩子现在上中班了!我发现她做事情的计划性明显加强，对自己要做的事情非常清楚，目标明确，这对她今后的成长和良好习惯的养成，意义重大而深远啊。这些变化都得益于幼儿园实施了海森高主动学习。
标签：海森高,主动学习,幼儿园教室类别：教育理论浏览次数：443次
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一个蛊惑人心的口号
“不要让你的孩子输在起跑线上！” 这是在近些年来，一些大众传媒上频频出现的一个引人注目的口号。 早期教育是“人之初”的教育，是儿童教育的起始。很显然，这口号是专门喊给学龄前儿童的父母们听
标签：起跑线,口号,功利类别：园长研修浏览次数：493次
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幼儿教师教育随笔：教师成长感悟——教师应与孩子们共同成长
我是一名普通的幼儿教师，已记不清是在家中还是在上班途中，多少次弯腰拾起废旧泡沫、奶瓶、包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在游戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。 教师的职业是
标签：幼儿园教育随笔,备课,感悟类别：幼儿教师随笔浏览次数：19741次
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别把幼儿游戏当“儿戏”
关注幼儿自主表达、鼓励幼儿多元表现的建构式谈论，不仅可以丰富儿童游戏的内容，而且有助于促进儿童综合能力的发展，及时帮助教师了解儿童在游戏时的真实想法及存在的问题。这也是教师指导游戏的重要环节。
标签：别把,幼儿游戏,当儿戏类别：区域游戏浏览次数：912次
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浅谈幼儿规则意识的培养
《新纲要》提出教师要帮助幼儿从小理解和遵守生活、学习的各项常规，养成遵守规则的良好态度和习惯。我们要在幼儿共同的生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期。
标签：幼儿规则意识类别：社会性发展浏览次数：1001次
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教师如何评课
评课对于教师而言，是其不断总结教学经验，提升教育教学素养的重要渠道。无论是自评、他评，还是互评，有效评课能调动教师的教学积极性和主动性，使教师从多渠道获取信息，转变教师的教育观念，帮助和指导教师改进教学实践。
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教育叙事：我的快乐和幸福
教育叙事：我的快乐和幸福
标签：教育叙事,我的,快乐,幸福类别：幼儿教师随笔浏览次数：1268次
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幼儿园安全工作自检自查报告
为了强化幼儿园的安全工作，增强师生的安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿快乐健康成长，根据教育局幼儿园安全工作规定的指示精神，我园针对自身状况进行详细周密的自查。现将自查状况汇总如下：
标签：幼安全工作,自查报告类别：园务工作浏览次数：77次