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幼儿教师教育随笔:绰号风波
早晨,我一如既往地进行着晨间接待工作。忽然接到一位家长的电话,电话中晨晨妈妈异常生气:“你们幼儿园怎么这样的,我家儿子回家跟我说小朋友叫他大甲鱼。
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幼儿教师教育随笔:没有雪花片了
最近,孩子们迷上了用雪花片搭建各种“车”。一般孩子都会选用白、黄两种雪花片搭建车轮。
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幼儿教师教育随笔:灯泡不是玩具
在我们农村,有些年轻母亲,在孩子缠身,哭闹时,为了脱身,就随手将家中用过的废灯泡拿给孩子玩。当心,这种东西玩不得!灯泡破碎后会伤着孩子的。
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幼儿教师教育随笔:给小调皮多一点的关爱
不管是在教育活动中,还是在游戏中,懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱,而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育,但往往又事与愿违。细想起来,其实这些喜欢调皮捣乱的孩子,更需要得到老师的关爱。
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幼儿教师教育随笔:让孩子发现自身的“美丽”
几天前的入园之前,我刚走到幼儿园门口,就看到艳婷爸爸等在那里,旁边站着正在哭的艳婷。说起艳婷,她是一个非常聪明的小女孩,因为父母年纪较大,家庭条件也不好,爸爸妈妈每天很早就要到地里干活,没有太多时间照顾她,所以
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幼儿教师教育随笔:有趣的影子
中午的阳光柔柔的、暖暖的,我带着女孩子们开着小火车到塑胶场地上散步。看到一排排移动的影子,我顺口问:“真奇怪,这是什么?怎么老跟着我们走啊?”
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幼儿教师教育随笔:五角星风波
为了调动幼儿学习的积极性,我们实行了奖励制度,得到五颗五角星以上的小朋友可以换取一个礼物。孩子的兴趣很高,因为每一个孩子都希望得到老师及同伴的认可和表扬,我们的表扬规定就是:能够按照要求进行活动的幼儿,都可以获得一个五角星。
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幼儿教师教育随笔:自由活动时
在孩子们自由活动的时候,我都会或坐着大椅子上或站在教室的中间看着孩子们游戏。没过多久,孩子们游戏的声音就会越来越响,有的嘻嘻哈哈,有的窃窃私语。通常,我都会站在教室的最前面,对着孩子喊几遍“请宝宝们安静点”,但情况没有改变,过不了两分钟.他们又开始闹腾起来了。
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幼儿教师教育随笔:喜欢唱反调的茅茅
新接一个班,班里的茅茅总爱唱反调,当大家贴到小红花显得特别高兴时,他会说:“我不要!”当大家都期待听故事时,他会说:“我不想!”当大家都由衷地称赞同伴时,他会说:“我不喜欢!”……这不,我正和孩子们一起欣赏故事《花边帽子当妈妈》:“花边帽子心里好紧张,因为她很快就要做妈妈啦……”
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幼儿教师教育随笔:请信任我
信任,是人际关系中的润滑剂,它有利于人与入之间的沟通和交流。幼儿如能体尝到被信任的滋味,无疑对其社会情绪的发展有很大的好处:能促发其自尊的产生并学会信任别人。
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