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园长与老师五个阶段的五种关系
人和人之间存在着各种关系,对关系的把握决定了事情的结果。园长和老师们的关系可分为引进、培训、指导、提升、共存这五个阶段,每个阶段的关系都不同,后一种关系是前一种关系的延伸。 1、引进阶段 无论老师是你招
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幼儿教师应怎样爱国
作为一名普普通通的幼儿园教师,“今天,我们如何爱国?一、对家长负责。家长将孩子交给老师,交出的是他们的信任。作为老师来说应将这份信任化作一份责任,尽心尽力把每位幼儿当作自己的孩子一样疼爱。另外,由于幼儿的诸多年
标签:幼儿教师,爱国,教师责任类别:队伍建设浏览次数:825次
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美国人教子12条法则
美国人教子12条法则
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我们应该成为这样的教育人
做有良心的教育人——把每个学生都当做自己的孩子,献出我们心中的真爱 做有信仰的教育人——让每个孩子都成为最好的自我,让自己成为最幸福的教育人。 做有思想的教育人——一切从儿童出发,让教育真正
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家庭教育的十个“一分钟
作为父母,如果用活、用好了“一分钟”,孩子的天空就会闪现出绚丽的彩虹。 一分钟接触。父母要注意摸摸孩子的头、肩膀,握握孩子的手,通过接触来传递父母与子女的亲情,传达给孩子爱和力量。 一分钟倾
标签:家庭教育,家园共育,家长参与类别:园长研修浏览次数:332次
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班级安全工作之我所见
安全是幼儿园一切活动的基础,只有在安全的基础上,才能谈得到教育,谈到幼儿健康成长。而在幼儿园工作中,我们幼儿教师是安全工作的第一负责人,这就要求我们教师要把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位,那么我
标签:安全意识,班级安全,安全空白类别:园长研修浏览次数:373次
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幼儿园园长的可为与不可为
面对市场经济的冲击和党对幼儿教育质量的要求,如何将幼儿园办成人民满意的幼儿园,身为一园之长该如何去做,我认为: 一、应该做到以下几点: 1、 &
标签:园长可为,园长工作,园长原则类别:园长研修浏览次数:312次
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啥“规矩”也不可磨灭孩子个性
在一些幼儿园,笔者到班级里一看,发现孩子们总是坐得端端正正、整整齐齐,小手背在背后,见到人来,头都不扭一下。面对此情此景,园长总是向笔者称赞这些孩子是多么听话、多么乖。然而,看着这么小的孩子如此整齐划一地坐
标签:规矩,个性培养,小学化类别:园长研修浏览次数:319次
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幼儿教育关键期,你知道吗?
幼儿教育存在不可错过的关键期,把握好关键期才能更好地发展孩子的智力。 孩子出生时,每个人的天赋并没有太大的差别,而长大了之后却只有不到1%的孩子可以成为天才。从开始的几乎100%,到长大后
标签:幼儿教育,教育关键期,综合能力类别:园长研修浏览次数:404次
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幼儿园大班班级总结范文
总结过去才能为以后更好的工作打下基础,更好的为孩子们站好岗,更好的培养孩子。
标签:幼儿园,大班,班级总结类别:幼儿园大班班务总结浏览次数:6211次