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激发·创造·保新——幼儿园自制体育器械“一物多玩”
蒙台梭利曾指出:“体育不仅有助于幼儿的身体发育和健康,而且有助于锻炼幼儿的意志和发展幼儿之间的合作关系。”“在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”
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教育部印发《幼儿园园长专业标准》
教育部于2015年1月10日印发《幼儿园园长专业标准》。标准由办学理念、专业要求、实施意见三部分内容组成。其中,6方面专业职责细化为60条专业要求,每项专业职责有10条专业要求。
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幼儿园小班亲子游戏:神奇的口袋
“神奇口袋”游戏是一则训练幼儿触摸觉的游戏。这则游戏是针对幼儿心理特点而设计的。特别适合2—3岁的宝宝玩,还可训练幼儿对看不见的物品的分类。
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如何培养孩子学会合作
导读:在日常生活中,幼儿一同游戏,学习的机会是很多的。如一起拼图、搭积木、作画、看图书、玩娃娃家等。教师应想办法为幼儿创造,提供同伴合作学习和游戏的机会,让幼儿在实践中学会合作。
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幼儿园中班健康教案:快乐做游戏
设计综述:中班幼儿运动能力明显增强,可以用比较复杂的运动技巧进行闯关游戏。新《纲要》指出:展开丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作、提高动作的协调性,灵
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体育游戏:踩影子
体育游戏:踩影子
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幼儿教师教育随笔:纸棒球
在体育游戏中,一个完整的游戏活动幼儿应该是主体部分,可在上一周我们玩的纸棒球,游戏虽然顺利的进行下去了,但是整个游戏我明显觉得老师安排与领导,教师控制了整个游戏的发展,没有考虑到幼儿的自主性和参与游戏的积极性。
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幼儿教师教育随笔:橡皮泥宝宝哭了
在刚刚开学的几个星期,我们在美工区投放了橡皮泥,刚开始的时候幼儿还不知道应该怎么玩橡皮泥,但是他们对玩橡皮泥的兴趣却很高。
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幼儿教师教育随笔:自发游戏的魅力
今天,有几个孩子来得特别早,他们看到我放在活动室里的大灰狼和小动物的头饰,就自发地玩起了“大灰狼抓小动物”的游戏。我便在一旁观察。
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幼儿教师教育随笔:你想吃“面包”吗?
今天的区角游戏时间,泊然在教室里四处晃悠,先到积木区看看,接着又去了艺术区,最后来到了家庭区。他来到娃娃的床前,悠悠在给娃娃穿衣服,泊然站在边上看了一会,
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